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《狼》学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期课题《狼》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》七年级上册出版社：人民教育出版社学生信息姓名学校班级学号学习目标1.反复诵读，增强语感，理解文

意，有感情地朗读课文。（重点）2.借助注释、工具书，结合字源和语境推断字义，积累“缀”“止”“并”“前”“犬”“洞”“顾”“股”等文言词语。（难点）3.理清文章内容，揣摩情节变化，把握节奏。（重点）课前学习任务1.大声朗读课文，看看你能否准确地朗读，如果有不认识的字请

你借助注释或工具书，查好它的读音，并把它标在书上。2.先不看注释，看看你能否大致读懂课文，不懂的字句可以猜一猜，然后借助注释，再读一遍，看看不懂的字句是否猜对了。课上学习任务【学习任务一】朗读课文，理解文意1.朗

读课文，看看你能否读准下面字的读音。缀场苫耽少隧尻寐黠顷2.你在预习中有没有遇到这些问题？你会翻译下面句中的加点字吗？①途中两狼，缀．行甚远②一狼得骨止．，一狼仍从③两狼之并．驱如故④顾．野有麦场⑤屠自后断其股．3.下面这些字在文章里多次出现，它们的意思

一样吗？①止A.一狼得骨止，一狼仍从B.止露尻尾②前A.后狼止而前狼又至B.狼不敢前③之A.久之，目似瞑B.又数刀毙之C.禽兽之变诈4.借助文意理解，请你正确地朗读文段少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻

其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌下面这两个句子你是如何停顿的？说说你选择这种停顿的原因。①其一犬坐于前其一/犬坐于前B.其一犬/坐于前②一狼洞其中A.一狼洞/其中B.一狼/洞其中【学习任务二】把握内容，揣摩情

节变化；读出节奏1.默读课文，分别从屠夫和狼的角度，梳理二者争斗的过程。屠夫：屠夫狼屠夫狼屠夫狼屠夫狼屠夫狼狼：两狼两狼两狼两狼2.根据屠夫与狼的几次交锋的对抗变化，撰写朗读脚本，注意揣摩语气和节奏的变化，再现故事中的情景。示例：一屠晚归，担中

肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。两狼缀行晚归肉尽（扬、急）（平、缓）朗读脚本：“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨”一句，写屠夫晚归肉尽，点明了故事发生的时间，但人狼双方还未展开对抗，属于陈述语气，要读得平缓。“晚

”说明天色已晚，当时路上四下无人，“止有”写出屠夫没有东西满足饿狼，使自己脱身，这两个词为下文屠夫处于无援的境地埋下了伏笔，应重读。☆“途中两狼，缀行甚远”一句两狼出现，语调要上扬，语速应稍快，要读出紧张感。“缀行”写狼紧追不舍，勾画屠户的危急处境；“甚远”写出两狼追

踪距离之长，凸显紧张氛围，这两个词都要重读。3.生动地朗读课文，运用语音的急缓高低来再现课文中的情景，表现出当时的氛围。推荐的学习资源【相关背景】《狼》选自《聊斋志异》。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。《聊斋志异》简称《聊斋》，是中国清朝著

名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，他在40岁左右基本完成，此后不断有所增补和修改，是他一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下

层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑暗，有的批判科举制度的弊病，有的表现青年男女冲破封建礼教、争取婚姻自由的思想，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。《聊斋志异》的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术

成就，堪称中国古典短篇小说的高峰。《狼》学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期课题《狼》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》七年级上册出版社：人民教育出版社学生信息姓名学校班级学号学习目标1.运用默读方法，抓住结尾作者的议论，分析狼与屠夫，感受文中狼贪婪狡

诈和屠户敢于斗争、善于斗争的形象特点。（重点）2.体会屠户与狼形象特点的对比、屠户心理状态的前后对比，理解作者对狼贪婪狡猾的讽刺和对人的智慧与力量的赞美。（难点）课前学习任务1.梳理《狼》（第一课时）的学习收获，并完成《狼》（第一课时）的课后练习。2.思考文章

最后一段的议论与前几段叙事的关系。课上学习任务【学习任务】细读课文，体悟形象，感悟主题1.狼的“黠”体现在哪里？要求：（1）默读课文，画出文中能体现狼特点的关键词句。（2）结合你找到的关键词句进行批注，谈谈你对狼形象特点的理解。2.狼如此狡黠，却在与屠夫的交锋中“顷刻两

毙”。请你默读课文，结合文章内容分析原因。3.文章结尾作者的议论点明了故事的主题。我们应该如何朗读这个部分，读出作者的态度呢？4.在作者看来“止增笑耳”的仅仅是狼吗？蒲松龄（1640-1715），世称聊斋先

生，清代杰出文学家。一生怀才不遇，穷困潦倒。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，使他对当时社会的黑暗，官场的腐败和科举制度的腐朽有较深地认识和体会，这为他创作《聊斋志异》奠定了基础。《聊斋志异》多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若先生为

蒲氏故居题写对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这个赞语道出了《聊斋志异》的精髓。5.通过学习这个故事你获得了怎样的启示？推荐的学习资源狼三则（其一）有屠人货①肉归，日已暮。欻②一狼来，瞰③担上肉，似甚涎垂。步亦

步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤④取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空，狼乃止，屠即径归。昧爽⑤往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑥近之，则死狼

也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直⑦十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑧之，亦可笑已！注释：①货：出售、卖。②歘（xū）：忽然。③瞰：窥视。④蚤：通“早”，早晨。⑤昧爽：黎明。⑥逡（qūn）巡：因有所顾虑而

徘徊或后退。⑦直：通“值”，价值。⑧罹：遭遇（祸患）。狼三则（其三）一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈③寸，遂割破爪下皮，以吹豕④之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不

得合，遂负⑤之以归。非屠乌⑥能作此谋也？注释：①行室：指农民在田中所搭的草棚。②苫：用草编的席子。③盈：满，足④豕（shǐ）：猪。⑤负：背。⑥乌：怎么、如何。【生物学领域中的狼】狼群重返美国黄石国家公园生态平衡恢复据英国《泰晤士报》7月29日报道，将狼

群重新引入黄石国家公园对那里的环境起了巨大作用，公园的生态平衡又开始恢复到50年前那种比较自然的状态。最新研究表明，自从1995年狼群在绝迹70年后重返美国最著名的国家公园，小白杨树50多年来首次开始重新生长。白杨树是一种落叶阔叶树，到秋天树

叶会变成金色，是美国西部最典型的树种，但它的数量长期以来却一直在减少。虽然狼群本身对白杨树的生长没有直接作用，但它们却通过科学家所说的“恐惧生态学”发挥作用。近10年来，这种食肉动物的回归使公园内麋鹿的数量减少了一半，剩下的麋鹿不再在它们感到特别危险的区域吃树的幼苗。这

些因素结合在一起，使更多的树苗能够长大，有些达到了一定的高度，就不会再被麋鹿或其他食草动物吃掉了。科学家说，这种现象显示了一个顶端为狼等食肉动物的完整自然食物链如何使整个生态系统受益。自从狼群回来以后，柳树、棉白杨等其他树木就恢复了活力

，现在白杨树也有了起色。俄勒冈州立大学林学院的威廉·里普尔教授说：“真让人兴奋，这对黄石是个好消息。我们看到柳树和棉杨有一定程度的恢复，但这是我们首次记录到白杨的大量生长，整个西部地区的白杨都在减少。我们对此已等待很久，现在我们很

乐观，一切可能回到了正常轨道。美国西部白杨树数量下降的问题很严重，它们的恢复将取决于当地环境和其他许多地区的问题。”上世纪20年代，狼群从黄石绝迹，正是从那时起，白杨树和棉白杨树数量开始下降。70岁以上的大树依然挺立，但小树却很少存活，因为新苗会迅速被不再害怕食肉动物的食草动物吞噬。