【文档说明】部编版七年级初一语文上册《古代诗歌四首》第2课时导学案及答案（校级公开课）.docx，共(6)页，24.445 KB，由baby熊上传

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七年级语文导学案七（）班学号：姓名：课题《古代诗歌四首》第2课时书写评价：学习目标：1.体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。2.品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养赏读

诗歌的能力。3.通过自己的合理想像体会诗歌的深邃意境。4.用口头语言描绘想像的画面，营造意境。知识链接：王湾，(公元693年~751年)，字号不详。洛阳人。玄宗先天年间(712年)进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集

工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾"词翰早著"，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。作为开元初年的北方诗人，王湾往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就

是其中最为著名的一篇。了解散曲：天净沙，曲牌名。秋思，题目。元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一张艺术形式，包括杂居和散曲，散曲包括小令和散套两部分，小令是单个的曲子，跟现在的歌词大致相近，每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、押韵

等也不同。马致远的《天净沙·秋思》就是小令。马致远，号东篱，元代杂居家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”。他最著名的剧目是《汉宫秋》;其中《秋思》堪称“叹世”之作中的代表。《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。基础积累：一、解释下列句中加点字词1、次．北固山下2、客路．．青山外

3、乡书．．何处达4、海日生残夜．．5、古道．．西风瘦马6、断肠人．．．在天涯二、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人

。3、从诗歌的体裁看，《天净沙秋思》是一首。“天净沙”是，“秋思”是。4、《天净沙秋思》作者，是代著名作家三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：3、《天净沙秋思》点明主旨的诗句

是：课文探究：1、《次北固山下》这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景？3、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。4、《次北固山下》这首

诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?5、《天净沙秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？6、《天净沙秋思》作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？7、《天净沙秋思》表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。质疑

问难：学生质疑阅读推荐：《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。自我练笔：根据《天净沙秋思》内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。《古代诗歌四首》学案第1课时（答案）《

观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、略二、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨

悲壮见称。3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，字太白，号青莲居士，是唐代著名诗人。4、王昌龄是唐代诗人。左迁的意思是贬谪。三、按要求写出诗句1、《观沧海》中点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子

是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写景兼点时令并含有飘零之感的诗句是：

杨花落尽子规啼。6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表明作者写这首诗的直接原因的句子是：闻道龙标过五溪。7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发诗人对友人深切同情和关怀的句子是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。四、探究提高1、《观沧海》这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大海的壮

丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了

岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（

或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？杨花与子规两个意象作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。5、第三四句用了什么手法，表

达了诗人怎样的思想感情？第三、四句用拟人的修辞手法，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。表达了诗人对远行友人的关心、思念与同情。第2课时《次北固山下》《天净沙秋思》一、略二、常识填空1、《次

北固山下》从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、《次北固山下》这首诗作者是王湾，是唐代诗人。3、从诗歌的体裁看，《天净沙秋思》是一首散曲。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。4、《天净沙秋思》作者马致远，是元代著名戏曲作家三、按要求写出诗句1

、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。3、《天净沙秋思》点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。四、探究提高1、《次北固山下》这首诗

描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。因是顺风，同时又是和风，所以帆便端直高挂了。

3、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。拟人、对偶，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。表现了时光匆匆，光阴荏苒。透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。4、《次北固山下

》一诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。5、《天净沙秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦（衰亡、肃杀）小桥、流水、人家（幽雅、悠闲、恬静、温馨）古道、西风、瘦

马（荒凉、凄冷、人瘦）。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。）6、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅

之情。7、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。自我练笔：根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那

匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来

，肝肠寸断。