【文档说明】部编版七年级初一语文上册《古代诗歌四首》第1课时练习及答案（校级公开课）.docx，共(3)页，18.056 KB，由baby熊上传

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七年级语文练习题七（）班学号：姓名：课题《古代诗歌四首》第1课时书写评价：课外阅读：（一）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。阅读题目：1、这首诗的前四句紧扣题目中“”，其中的“涵”“混”“蒸”“撼”等

字写出了洞庭湖的特点。2、诗歌前四句写了什么景？3、请从修辞手法入手，对“欲济无舟楫，端居耻圣明”这句诗作简要赏析。4、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里。5、尾联用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？（二）淮上与友人别郑谷扬予江头杨柳春，杨花

愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。阅读题目：（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《淮上与友人别》两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦。（2）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是

为了抒情。李白诗中可为例的一句是：（3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（）A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B．两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D．两首诗都着力强调分

离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。课外阅读（一）答案：1、望洞庭湖；广阔无边、气势阔大2、八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体的洞庭湖波澜壮阔，气势雄伟的壮观景色。

3、“欲济无舟楫”这句诗使用了比喻的修辞手法，委婉地表达自己希望得到丞相引荐的愿望。表达不露痕迹，希望援引之心却昭然可见。4、“蒸”字显示出洞庭湖丰富的积蓄，仿佛广大沼泽得带都受到湖的滋养哺育才显得那

样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。5、用典故，表达了诗人希望有人引荐、积极出仕的愿望。课外阅读（二）答案：（1）（直抒胸臆、借景抒情）（2）（杨花落尽子规啼）（3）B