【文档说明】部编版七年级初一语文上册《春》第3课时导学案（校内公开课定稿）.docx，共(2)页，20.413 KB，由baby熊上传

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七年级语文学案七（）班学号：姓名：课题《春》第3课时书写评价：学习目标：学习目标：揣摩、品味本文优美精彩的语句，积累语言学习重点:揣摩、品味本文优美精彩的语句，积累语言学习难点:揣摩、品味本文优美精彩的语句，积累语言学法指导：先学后教，小组合作讨论，点拨法教学过程:一、语言品析1.请从修辞手法的

角度，品位下列句子的语言美。（1）盼望着，盼望着„„（2）东风来了，春天的脚步近了。（3）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。(4)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(5)红的像火，粉的像霞，白的像雪。（6)散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(7

)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(8)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（9）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的

青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。2.仔细揣摩下列加点词语，分析其表达效果。（1）山朗润．．起来了，水涨．起来了，太阳的脸红．起来了。（2）小草偷偷．．地从土里钻．出来，嫩嫩的．．．，绿绿的．．．。（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。(

4)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜．织着，人家屋顶上全笼．着一层薄烟。（5）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼。（6）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。（三）体验与反思。《春》是我们学过的不可多得的美文之一，作者把文章写得如此之好的原因是什么？我

们应该怎样去做？四、【我的收获或疑问】收获：疑问：