【文档说明】部编版七年级初一语文上册《理清思路，合理结构》公开课教案（定稿）.doc，共(2)页，54.000 KB，由baby熊上传

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XX实验初中课时设计活页纸总课题作文训练总课时2第1、2课时课题理清思路合理结构课型写作指导课教学目标1、了解文章思路（条理清楚，层次分明，前后一致）的重要性。2、学习合理安排文章结构的方法。教学重点目标2教学难点目标2教学过程教学内容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式中考作文评分标

准中，对文章的结构提出了明确的要求——基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。一、《时间都去哪儿了》视频导入1、视频中的哪些情节打动了你的心？2、展示1：图解自己的成长过程中难忘的人与事。小结：歌曲是一种情

怀，是一种淡淡的忧伤，是一种温暖今生的记忆，鼓励大家敬最爱的父母一杯，尽显孝心。——歌手王铮亮歌曲让人动容的不仅仅是父母之爱，也是一种对青春的反思、对生活的追问。——演员宋丹丹歌曲让人深思：过去的日子，你是否留下

痕迹、留下记忆、留下价值、留下亮点，又抑或是蹉跎复蹉跎，白白走一遭？——导演冯小刚过渡：郭敬明说，写作是什么？写作就是就是对成长的一种唤醒，需要我们打开思路，打开心灵，打开生命……这样方能领略天光云影的开阔，触动文字背后

的思索。二、揭题：理清思路，合理结构三、指导过程展示2、一个抢劫犯自首的故事，设计思路与结构有步骤地展现事情的过程再现当时的情境（环境描写、场面描写）描摹人物的语言、动作、神情、心理等寻找细节展示3、点评学生习作《时间都去哪儿了》点评重点：思路与结构总结：归纳考场作文结构方法正如“

结构”二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。——【中国】莫言畅谈大萌子成长中，爸爸逐渐老去的感受。小组合作课堂交流教师活动内容、方式学生活动方式备课札记理清思路，合理结构一、精心设置一条线索

1、线索类别：物、人、事、情、时、地2、写人：一个眼神、一个动作、一句口头禅、一组相片、人生经历、他人评价„„3、写事：中心事件、关键人物、特殊场景、时间推移、地点转换、人物心理„„二、巧妙安排叙事顺序1、常用的叙事顺序：顺叙、倒叙、插

叙、补叙2、建议：多用倒叙，便于设置悬念；巧用插叙，丰富文章信息；慎用顺叙，避免平铺直叙。三、学会制造一些矛盾1、设置悬念：设悬要早，解悬宜迟；2、制造波澜：误会、巧合、添加元素；3、扬抑衬托：自然精巧，避免俗套；4、出人意料：反弹琵琶，峰回路转四、别致安排行文结构1、总分相映：总提明确，分述到位

，各得其所2、亦问亦答：以提问和作答来组成文章的结构3、三江并流：围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开4、一线串珠：用一条线索把有关材料贯穿起来回环往复：以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构

素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架„„附加：童年时代„„亲情„„友情„„师生情„„同学情„„宠物情„„其它„„四、当堂提纲展示4：内容、结构等方面提纲五、布置作业依据写作提纲，完成《这天，我回家晚了》作文。学生明确中考作文评分中结构的相关要求。学生根据课堂交流的

情况，结合教师的补充了解文章的结构方式，提高自己的学习意识。学生根据结构的要求编列作文提纲并展示。结构常见弊端：一是撇开中心，横生枝节。二是恣意妄为，逻辑混乱。三是层次不清，分段失当。四是缺乏过渡，忽视照应。五是剪裁不当，头重脚轻。六是平铺直叙，呆板生硬。