【文档说明】部编版七年级初一语文上册《狼》公开课课件（二稿）.pptx，共(21)页，6.172 MB，由baby熊上传

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以下为本文档部分文字说明：

1、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。2、阅读蒲松龄另两则《狼》，进一步理解狼的传统形象。2、说说你对狼的印象？文中人与狼的博弈谁是胜利者？人物：环境：故事情节：开端——发展——高潮——结局屠夫与狼月黑风高夜乡野小路这场博弈

的胜利者：屠夫小说中的狼具有哪些特点？请同学们研读文本，从具体的描写中说明狼具有怎样的特点？（通过狼的动作揣摩狼的心理和现场的气氛及屠夫的处境）途中两狼，缀行甚远。一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。少时,

一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。狼不敢前，眈眈相向。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。小说是怎么刻画屠夫这个形象的？（注意有关屠夫的动作描写和心理描写，感受屠夫的智慧、心理素质、品格）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。屠惧，

投以骨。复投之。屠大窘，恐前后受其敌。屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后；狼敢于斗争，善于斗争屠户—晚归—投以骨—倚薪御狼—伺机而动两狼—缀行—食即从—一前一后—双双被毙这场博弈的性质是什么？博弈的

胜利意味着什么？议论：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。本文的主旨：通过本文，你获得了什么启示？你怎样看待在人与动物的对比中来揭示人性？然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不

测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？——《狼子野心》【译文】凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上假装亲昵，背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶的本性罢了。野兽有这样的情况并不值得说什么，这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢？有屠人，货肉归，日已暮，欻（xū，

忽然）一狼来，瞰(看，窥视)担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却（退）；及走，（狼）又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤（早）取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归

。昧爽（拂晓，黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（因有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革（皮）价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（遭遇祸患）之，亦可笑矣。狼（其一）屠暮行，为狼所逼。道傍

有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫（shàn）中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。唯有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shǐ）之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠

，乌能作此谋也！三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。狼（其三）比较三则故事，研讨课本上为什么选第二则？课外选读蒲松龄《聊斋志异》的部分篇目，了解志怪小说的特点和蒲松龄小说的文学价值。