【文档说明】部编版七年级初一语文上册《从百草园到三味书屋》公开课课件（定稿）.pptx，共(13)页，97.634 KB，由baby熊上传

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以下为本文档部分文字说明：

从百草园到三味书屋鲁迅我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭[jiāo]白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊[gǔ]惑。——《朝花夕拾》我为老师和同学介绍鲁迅先生1.默读课文

，理清文章的脉络；2.精读课文，感受百草园的乐趣；默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气呵成。目的：保证阅读的完整性，提高阅读的速度。提示：关注标题、开头、结尾及文段中的关键语句。分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句。这两部分是怎样连接起来的？过渡：指事情或事物由

一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，它是使文章连贯、结构严谨的一种手段。作用：承上启下。结构上增加文章的条理性，内容上对上面篇幅的总结和对下面篇幅的开头总起。假如童年的鲁迅邀请小明到他家做客，并和他一同游览百草园，但小明听说百草园是荒园，人迹

罕至，他不想去。你觉得鲁迅怎样介绍百草园，小明才会前往呢？乐园花开了，就像花睡醒了似的;鸟飞了，就像鸟上天了似的;虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样

，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房;黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜;若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上

飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。——萧红《呼兰河传》有王小者，性至孝，一日上山砍柴，忽然密云四布，大雪纷纷，山路甚淆，沒奈何，躲避在小庙大泥像后面蹲之，听得从外面來二人，从

像隙偷窥之，一系红面，一系青面，目中灼灼有光，唱鼻露齿，王小惧，靜伏于地，闭息不动，听红面者曰：腹甚饥奈何？青面者曰：无妨，吾有宝贝，遂唱：小鼓小鼓敲三敲，热酒热饭热涛涛。果有热酒饭从空而降，二人吃喝毕，青面者曰，锣鼓仍置门隙

可也，遂径去。王小悄悄而出，窥之无人，探门隙得小鼓小鼓，喜置怀內而归，母倚门望子，见回家，甚喜，曰：天气严寒，吾煮粥以御寒，王小曰：勿煮，吾今日得一宝，可解日后饮食之忧，从怀中取出小鼓小鼓，敲三敲，果然灵验，热酒热菜热

飯就立马齐备，遂与其母共食之。每日如此。邻有恶少，问王小何以足食？王小实告之，恶少亦学王小，雪天夜往山庙，蹲于大泥像后，移时从外来二人，亦如前者，青面曰：鼓鼓被人窃取矣，幸而吾尚有一套，否则吾俩受饥矣。因恐其再被外人听窃，搜之可矣，遂将恶少搜出，

指骂一时，曰：汝为恶尚少，不够死罪，两人向恶少鼻子各扭一把，鼻长数尺，齐曰：滚！恶少回家，天已大黑，后妻急将门掩上，恶少呼曰：快开放，鼻子尚在门外。事后出外不论甚时得将鼻子搭肩。后来呢？拔草抓虫故事传说雪地捕鸟有形有色有滋有味绘声绘色有惊无险有张有弛可期可叹乐园余忆童稚时，能张目

对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡

然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，

不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。——清·沈复《幼时记趣》我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来

的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。谢谢！