【文档说明】部编版七年级初一语文上册《诫子书》公开课课件（定稿）.pptx，共(12)页，103.702 KB，由baby熊上传

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诫子书诸葛亮夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！fúy

ínsuìbó夫君子之行，静以修身，俭以养德。译文：君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。助词，用于句首，表示发端摒除杂念和干扰，宁静专一连词，表示后者是前者的目的品德高尚的人指操守、品行非淡泊

无以明志，非宁静无以致远。译文：不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。内心恬淡，不慕名利没有什么可以拿来，没办法明确志向达到远大目标夫学须静也，才须学也。非学无以广才，

非志无以成学。译文：学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。增长年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!译文：年纪随同时光而疾速逝去，意

志随岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及！疾行，指迅速逝去意志于是，就凋零，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。对社会有贡献又怎么1.诸葛亮写这封信的用意是什

么？告诫儿子要修身养德。“儿子瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”——诸葛亮给兄长的信中谈论儿子2.资料补充1.文章表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.本文是从哪几个方面

阐释中心论点的？这几个方面是如何展开论述的？A.就学习和做人两个方面进行了论述。B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把“静、躁”加以对比，增强了论述的效果。4.第四句话阐明了什么？作用是什么？从反面论述说明不“静”即“

淫慢”和“险躁”的害处，实际上在说明“静”的重要性。5.第五句话表达了什么内容？讲述了不珍惜时间的后果，从反面论述珍惜时间的重要性，告诫儿子珍惜时间，勤学成才，成为对社会有用的人。文章思路总结1.论点：夫君子之行，静以修身，俭以养德。2.论证（1）阐述“静”的价值：非

淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）治学（须“静”）：夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。（正面）（3）修身（戒“躁”）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（从反面论证“静”的重要性）3.结论：劝诫儿子惜时勤学提出论点正（静）反（躁）论证（治学、修身）劝诫惜时勤学诸葛亮劝

勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢险躁。