【文档说明】部编版八年级初二语文上册《昆明的雨》教案（组内磨课）.docx，共(2)页，17.220 KB，由baby熊上传

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《昆明的雨》教学设计教学目标：1、品味文章淡而有味的语言。2、体会作者的喜爱怀念之情。【温故·习新】一、导入新课诗歌导入：雨是什么？是张志和“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的归隐山林、远离喧嚣的悠闲志趣；是杜牧“好雨知时节，当春乃发生”的悄无声息、滋润万物的欣喜；是辛弃疾“七八个星

天外，两三点雨山前”的润泽水灵、墨色点点的小巧情思；是杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的怅然若失、对柳烟般逝去历史的动容一叹。今天，让我们一起跟着汪曾祺走进昆明，看看他对雨又有什么样的感受。二、预习检测1、作者：中国当代

作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。短篇小说《受戒》《大淖记事》，小说集《邂逅集》《晚饭花集》，散文集《逝水》《人间草木》，京剧《范进中举》等2、字词：鲜腴（）缅甸（）牛肝菌（jùn

）釉（）密匝匝（）三、整体感知1.昆明的雨季给作者的总体印象是什么？（4分钟）（明亮、丰满、使人动情）之所以对昆明印象深刻，是因为在昆明生活了7年，他认识了引导他走向文学之路的沈从文老师，遇见了相知相爱的妻子，还见到了好多的美景，品尝了很多的美食，那么昆明的雨让作者回忆了哪些景、物、事

、人呢？2.昆明的雨给作者很多美好的回忆，他想到哪些景、物、事、人呢？通过刚才读文章，我们发现汪老笔下的昆明不仅雨是美的，还有美景、美物、美事，这些美好的东西能够呈现在我们眼前，多亏了他用文字记述，我们一起看下大屏幕，齐读王安忆评价汪曾祺散文的这段文字······她认为汪曾祺的散文有什么特点

？（淡而有味）。【研讨·拓展】1、请大家分组阅读7—10小节，找寻文字之美，体会“淡而有味”的文字。（适时板书他对昆明的喜爱和怀念之情）要求：1、小组合作朗读相关语句2、小组代表分享讨论结果3、其他小组补充或质疑2、选词填空：唉、啊、哇、咦、哼（1）、

真叫人怀疑：（）这东西也能吃？！（2）、入口便会使你张目结舌：（）/（）这东西这么好吃？！总结：我们发现，这两句话的情感是不一样的，所以读文的时候一定要注意标点，读好标点就能读出情感和韵味。同学们，读到这儿，我们理解了他喜爱和

怀念的不仅仅是雨，还有雨中的景、物、事、人，他借助生活中的一草一木，凡人小事，用淡而有味的文字写出来，这种手法叫“以小见大”（板书）好了，说到这儿呀，我也想到咱们启东也是有很多美食的，我这里选了一些，我们一起来看看。3、拓展延伸：用淡而有味的文字写出启东特色的景、物。4、同学们写的真

好，那么我也将这篇文章改成了一首诗，你们推荐一位男生、一位女生来合作朗诵下·····真好，读得特别美，美文就该这么去读一读。汪曾祺在《人间草木》中曾写道：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起

来什么就说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。——汪曾祺《人间草木》推荐阅读：《人间草木》《故乡的食物》