【文档说明】部编版八年级初二语文上册《望岳》导学案（定稿公开课）.doc，共(4)页，32.500 KB，由baby熊上传

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《望岳》导学案学习目标1.能有感情诵读，掌握正确的字音、节奏和语气。2.能疏通诗意，品味语言。（重、难点）3.能理解尾联中作者的雄心壮志。（重、难点）课前预习1.了解作者，作品1）杜甫，字（），自称（）

，后人称（），也称（）。他是（）代伟大的（）主义诗人，与李白合称（）。由于他的诗真实的反映了唐王朝由盛转衰的历史，后世称为（）；又由于他忧国忧民，他本人被誉为（）。2）你知道关于他的作品有哪些？知识链接杜甫诗歌的

四个创作历程1)漫游时期：拥有气概和抱负。如《望岳》。2)长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如：《兵车行》3)任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义发展时期：“三吏”、“三别”（《

新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）4)漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写了《茅屋为秋风所破歌》。2.下面画线的字你会读吗?岱宗夫如何（）青未了（）生曾云（）决眦（）凌绝顶（）3.你会划分诗的节奏么？（每

句两处）提示：五言律师每句常见的节奏划分为二三字，后面的三字中又可根据意思有二字一字停顿，或一字二字停顿。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。4.疏通诗意课堂流程一、检查预习1）作者简介，作品介绍2）吟读，明

节奏3）译读，疏诗意二、品读，赏诗句合作交流，展示提升1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请选择自己喜欢的诗句进行赏析。提示：1）修辞手法角度常见修辞手法：比喻，拟人，对比，夸张，设问，反问，对偶等答题步骤：①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞作用术语+诗

句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。2）锤炼关键字词答题步骤：①找出关键字或词，并理解它的含义；②将该字还原到原句进行理解；③点出该字营造了什么样的意境或是表达了怎样的感情；3)景物描写手法答题步骤：①先找准该句景物描写

的手法（正面与侧面描写，动静结合，虚实结合，远近顺序等）②结合相关诗句进行解说③作用分析4)抒情方式答题步骤：①先确定该句是直接抒情（直抒胸臆，直接表明态度）还是间接抒情,若是间接抒情，再确定具体是哪一种②结合诗句简要解说所写内容和所抒情感③最后点

明这种抒情方式的作用，用到术语，如含蓄，淋漓尽致等。答题格式：这句运用了……..的抒情方式，写了…….（内容），抒发了……..的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得………（用术语）2.小组合作交流3.展

示提升4.教师重难点点拨五．背读，会运用1.诗中表现作者不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心壮志的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.诗中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.诗中虚实结合表现泰山神奇秀美、雄伟高大的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．诗人细望泰山集眼前之景，心中

之情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿六．展示学习了这首诗，你想做些什么？（提示：可以写诗,作画，唱歌，谱曲，写对联等）七．作业布置课下收集其他表达诗人雄心壮志的诗句。至少两句。