【文档说明】部编版八年级初二语文上册《回忆我的母亲》课件设计定稿（公开课）.pptx，共(15)页，568.161 KB，由baby熊上传

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回忆我的母亲朱德从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子

你摔疼了吗？”这，就是母亲心。朱德（1886—1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命，1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后，在党的领导下，积极从事革

命活动。1927年参加了八一南昌起义；次年，他率南昌起义的一部分部队，开赴井岗山，与毛泽东所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1930年起任中国工农红军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主

席，被任命为中央军委副主席，中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不

朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世

。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。整体感知，把握内容1.听录音配乐范读。思考：作者着重回忆了母亲哪几方面的内容？交流收获，句式：“初读课文，我读出了一位

的母亲，她表现在”。运用概括中心句的方式。各小组代表概括一件事例表现了母亲什么样的品质？因势利导，理篇章结构1.质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊的组织为一个整体的？2.思考、讨论，勾画表明时间的词语，完成下表。时间母亲经历的事

情表现母亲的美德作者小时候(2-7)1885－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)1924－1927年(12)1937年(12)1944年(12)时间母亲经历的事情表现母亲的美德作

者小时候(2-7)天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心、坚强不屈、爱憎分明1905年(9)节衣缩食，借债供“我”读书。有远

见、摆脱贫困和压迫的愿望1908年(10)支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年(10-11)离开家乡勤劳一生1924－1927年(12)独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义1937年(12)过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望革命成功1944年(12)86高龄仍“不辍劳作”热

爱劳动赏读课文，感悟升华1.提问：文章饱含了作者对母亲那些丰富的感情？2.哪一种感情是全文的基调？3.齐读第一段。思考：这一节在全文中有何作用？与表现母亲的优秀品质有何作用？这位伟大母亲逝世后，当时延安各界为

她举行公祭。朗读文章最后两段。讨论、交流：作为文章的结尾表达了哪几层意思？5.作者把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机的结合起来写的？这给我们哪些启示？课堂小结母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱

我们一样去爱她们。拓展延伸，培养亲情1.给母亲写一封信，表达感激之情；2.亲手为母亲做一个礼物；3.为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳；4.为母亲洗一次脚，你想对母亲说什么？感谢指导！