【文档说明】部编版八年级初二语文上册《回忆我的母亲》课件（校内公开课定稿）.pptx，共(13)页，2.147 MB，由baby熊上传

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朱德文中回忆了母亲的哪些事？细读品味，感受母亲形象自由朗读课文第2--13段，思考：（在文中找出相应句子）因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个。母亲是个好劳动，总是天不亮就起床，母亲把饭煮熟了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。母亲这样地整日劳碌着。这类地主

富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，母亲亲手纺出线，请人织成布。）她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。地主威胁着我家要退佃，逼

着我们搬家，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁的反感却更强烈了。启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。这个时候的学费

都是东挪西借来的。。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。我曾经把父亲和母亲接出来，但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。母亲回家

继续劳动，一直到最后母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。这些事迹分别表现了母亲怎样的形象？围绕母亲“勤劳一生”，作者用时间顺序将看似零散的事迹组成了一个整体，思考：

请同学们运用“我读出了一位_______的母亲，表现在___________。”的句式来感受这位伟大母亲。家庭贫困还救济穷人善良交流收获事件形象及性格家境贫寒，儿女多，只留下8个孩子悲苦终日忙碌，煮饭，种田等，是个好劳动勤劳、辛苦

给孩子做有“滋味”的饭食，为孩子织衣聪明能干在家务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济亲戚性格和蔼，同情穷苦人民启发作者幼年时期反抗压迫，追求光明朴素善良，有朴素的阶级意识借债送作者读书有远见，要求摆脱压迫的勇气

支持慰勉作者参加新军深明大义作者接母亲出来，但母亲回家继续劳动劳动者本质支持儿子革命事业，在家过着辛勤劳作的生活深明大义、辛勤劳作作者回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。小结拓展延伸，讲述母亲故事

一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀！小练笔：请同学们抓住生活中母亲的几件小事来观察、体悟，写一篇小作文。