【文档说明】部编版八年级语文上册《周亚夫军细柳》课件（公开课比赛）.pptx，共(22)页，2.982 MB，由baby熊上传

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周亚夫军细柳司马迁‚冻死不拆屋,饿死不掠夺。‛‚撼山易，撼岳家军难。‛学习目标1.疏通文章大意，理清故事情节。2.结合具体语句，品析人物形象，感受人物精神。3.理解本文正面描写与侧面描写相结合的写人手法。西汉有奇事壹■诵读文章■疏通文意■复述故事文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为

将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‚天子且至！

‛军门都尉曰：‚将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’‛居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：‚吾欲入劳军。‛亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：‚将军约，军中不得驱驰。‛于是天子乃按辔徐行。至营，将

军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不拜，请以军礼见。‛天子为动，改容式车。使人称谢：‚皇帝敬劳将军。‛成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：‚嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！‛称善者久之。周

亚夫军细柳西汉司马迁匈奴大举入侵汉朝边境，周亚夫被任命为将军，驻军在细柳。汉文帝亲自慰问军队，在霸上及棘门军营受到了很高的待遇，但在细柳军营却三番五次受阻，将军周亚夫也没有行跪拜大礼，只是用军礼参见。劳军结束后，文帝却对周

亚夫有着极高的评价。西汉有奇事复述故事文帝有奇将贰■认识奇将■走进文帝■情景再现1.汉文帝亲自慰劳军队，细柳营中将士们的反应如何？思考：周亚夫是一个怎样的人？军士吏军门都尉壁门士吏将军亚夫文帝有奇将认识奇将军士吏

被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。常备不懈，严阵以待。军队训练有素，周亚夫治军有方官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，拉满弩弓，弓拉满弦。文帝有奇将认识奇将军门都尉曰：‚将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’‛常备不懈，严阵以待。军队训练有素，周亚夫治军有方镇守军营的将官回答：

‚将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’‛文帝有奇将认识奇将壁门士吏谓从属车骑曰：‚将军约，军中不得驱驰。‛细柳军军纪严明，令行禁止守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：‚将军规定，军营中不准纵马奔驰。‛文帝

有奇将认识奇将将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不拜，请以军礼见。‛周亚夫刚正不阿，忠于职守，不阿谀奉承、趋炎附势将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：‚穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。‛文帝有奇将认识奇将2.出营门后，群臣与文帝的反应如何？思考：汉文帝是一个怎样的人？群臣

皆惊。文帝曰：‚嗟呼，此真将军矣！文帝有奇将走进文帝3.小组合作，将这一奇事情景再现。注意人物的语气和表情，要贴近人物内心。文帝有奇将情景再现文章有奇法叁■分析奇法■了解史记■拓展迁移文中把文帝在细柳营和霸上

、棘门军营遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象。完成表格，并做分析。入营前入营时迎接天子霸上及棘门军细柳营文章有奇法分析奇法《史记》写人时常‚用两种突出的性格或两种不同情势，抑或两种不同的结果，作为对照‛。作者以对比、

反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。同时表现出汉文帝开明、识大体、重用人才的君主形象。文章有奇法分析奇法‚细柳‛也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。而‚棘门霸上‛则成了比喻军纪松弛的典故。观

猎唐王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。咏史诗细柳营唐胡曾文帝銮舆劳北征，条侯此地整严兵。辕门不峻将军令，今日争知细柳营。文章有奇法分析奇法《史记》最初称为《

太史公》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。该著作前后经历了14年，才得以完成。《史记》全书包括十二本纪、三十

世家、七十列传、十表、八书。文章有奇法了解史记‚奇‛是司马迁《史记》的主要艺术特色。但司马迁绝非猎奇自炫、取媚流俗的作家。他的《史记》向称‚实录‛，绝非小说家言。《史记》之奇，乃善于在曲折奇特的情节中显示人物性格。他笔下的历史人物，性格统一，有血有肉，因此读之者感到文虽奇而事可信

。这就是‚玩华而不坠其实，酌奇而不失其真。‛文章有奇法了解史记周亚夫的故事告一段落了，但我们阅读《史记》的路才刚起步。不少名人，如蔺相如、项羽、韩信、李广、卫青、霍去病等等，都在《史记》中留下了烙印！我们课

后不妨也借助工具书与注释去读一读《白话史记》中的相关本纪、列传等，相信会有更多的收获！文章有奇法拓展迁移谢谢观赏