【文档说明】部编版八年级语文上册《散文二篇》导学案（定稿；共2课时）.doc，共(3)页，54.500 KB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-65220.html

以下为本文档部分文字说明：

16.散文两篇（学案）【学习目标】1．激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。第一课时《永久的生命》自主学习：1．读准字音臼齿()茸毛()蔓延()凋谢()洗涤()2．记住重点词语的词义。臼齿：茸毛：蔓延：凋谢

：洗涤：3．作者简介问学活动一：整体感知走进文本1．教师朗读课文，学生听读，注意读音，并勾画出你不太理解的语句。多媒体展示2．学生互读课文，一人读，一人听，纠正读音。3．选三位同学示范读课文，每人读一部分，其余同学评点。

问学活动二：精读课文深层探究1．第一自然段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？2．文章第二自然段用“地面上的小草”比喻什么？3．作者为什么赞美生命？问学活动三：总结课文拓展延伸课堂小结：第二课时《我为什么而活着》自主学习：1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。遏制()飓风()濒临(

)俯瞰()呼号()2．理解重点词语的词义。遏制：飓风：濒临：俯瞰：深不可测：3．作者介绍问学活动一：整体感知走进文本1．自由朗读课文，思考罗素为什么而活着？2．浏览课文，同时思考本文思路是如何安排的？问学活动二：文本精

读深入探究速读课文2、3、4段，探讨以下问题。1．罗素为什么渴望爱情？2．作者追求哪些方面的知识？3．作者同情苦难的具体内涵是什么？问学活动三：品味语言探究写法1．爱情，知识，同情心这三种追求，哪一种追求是令他最执著最痛苦的？为什么是最重要的呢？2．课文的

二、三、四自然段能否交换顺序？问学活动四：总结课文拓展延伸教学反思：