【文档说明】部编版八年级语文上册《三峡》导学案（定稿集体教研）.docx，共(5)页，38.958 KB，由baby熊上传

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《三峡》学案【教学目标与重难点】1.疏通文言字、词、句，正确理解课文内。2.朗读并背诵全文。（重点）3.抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。（难点）4.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大

好河山。【文学常识】郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏地理学家。著有《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代的地理名著，并具有较高的文学价值。【基础积累】1.

给下列汉字注音。叠嶂．()曦．月()襄．陵()沿溯．()素湍．()飞漱．()属．引()2.解释下列加点字。略无阙．处()至于夏水襄．陵()()或．王命急宣()不以疾．也()良．多趣味()属引()3.一词多义自三峡七百里中()自非亭午夜分()

沿溯阻绝（）绝多生怪柏()哀转久绝（）回清倒影（）清荣峻茂（）4.句子翻译重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。【品读课文】1.文中正面写山之高

的句子是“_______________，_________________”；侧面写山之高的句子是“_______________，_________________”。2.《三峡》中与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境相同的句子是：__

________________，___________________。3.课文第一自然段，主要采用了何种方法来写“山”？突出了“山”的什么特点？4.课文第二段是怎样描写三峡夏天水势特征的？5.“素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”赏析这句话的

含义。。6.“清荣峻茂，良多趣味。”赏析这句话。7.最后一段写“猿声”的作用是什么？8.作者引用渔者歌的作用是什么？9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文用彩笔描绘了三峡景致，先总写三峡地貌，再写三峡不同季节

的壮丽景色。B.在七百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不绝。C.夏天的三峡水势凶猛，过往的船只不论是顺流还是逆流，其航道大都被阻隔了。D.“寒”“肃”“凄”“哀”等字渲染了三峡冬天萧瑟、凄清、哀婉的气氛。10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的

一项是（）A.文章描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情。B.“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”从侧面写出了两岸群山的高峻。C.“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”突出三峡夏水湍急、水流迅猛的特点。

D.引用渔歌作结，突出三峡秋天凄婉的气氛。11.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A.首段以生动简练的笔墨描写三峡之山，先写其高耸险峻，再写其连绵不断。B.文章按夏、春冬、秋的顺序描写三峡，结尾主要写三峡

之水在秋季不同的特点。C.“清荣峻茂”四字语言凝练，再现了三峡“水清、树茂、山高、草盛”的特点。D.“寒”“肃”“凄”“哀”等字，生动传神地描绘了三峡秋季清幽秀丽的神韵。【拓展练习】【一】【甲】自三峡七百里中，两岸连山„„清荣峻茂，良多趣味。【乙】二十三日，过

巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。„„是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾

鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）【注释】]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。1.解释下面句中加点字的意思。①沿溯阻绝．()②

或．王命急宣()③不以疾．也()④然十二峰者不可悉．见()2.翻译下面句子。①清荣峻茂，良多趣味。②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。3.[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？4.[

甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？【二】【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。„„清荣峻茂，良多趣味。【乙】江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青

石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”（选自郦道元的《水经注·江水》）1.解释加点的词语。(1)沿溯．阻绝()(2)或．大或小，其分明者须发皆具()2.翻译下面句子。(1

)虽乘奔御风不以疾也。(2)数十步中悉作人面形3.用原文句子填空。甲文中第一段描写三峡夏季的景色，侧面描写水流湍急的句子是“”以船行之快烘托水流之急。乙文选段说明的对象是人滩，说明其得名的原因的句子是“”。【三】【甲】自三峡七百里中，两岸连山，„„虽乘奔御风，不以疾也。【乙】六

里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。„„从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。

（选自《游大理日记》）【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。1.请解释下面句子中加点的词语。(1)隐天蔽．日：____(2)或王命急宣

．：____(3)有峰东环．而下：____2.下面句子中加点词意思相同的一组是()A．渡一．溪而或长烟一．空（《岳阳楼记》）B．即清碧之．下流也水陆草木之．花（《爱莲说》）C．与对崖骈突．如门隳突．乎南北（《捕蛇者说》）D.上．耸下削上．书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳

谏》）3.请用现代汉语翻译下面句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。乃西向觅小径入峡。4.请用“／”给下面句子断句。（断两处）峡中西望重峰掩映最高一峰当其后5.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）【四】【甲】自三峡七百里中，

两岸连山„„故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“

海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自周密《观潮》）1.请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。自既望以至十八日为盛2.解释下列加点的词语。（1）或．王命急宣（）（2）虽乘奔．御风（）（3）既而．．渐近（）（4）则玉城．雪岭际天而来（）3.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（

）。A．沿溯阻绝．往来而不绝．者B．其间．千二百里又何间．焉C．方．其远出海门今齐地方．千里D．素．湍绿潭吴广素．爱人4.用现代汉语翻译下列句子。清荣峻茂，良多趣味。浙江之潮，天下之伟观也。5.填空。甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其水势大、水流急的

特点，描写春冬之水则紧扣其清澈的特点，以“”、“”、“”的动态之美映衬“”的静态之美，动静相映成趣。乙段从、、等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。【五】【甲】自三峡七百里中，两岸连山„„故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】孟门，即

龙门之上口也。实为河之巨阸(1)，兼孟门津之名矣。此石经始禹(2)凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄

。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒(3)，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》(4)，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（本文节选自郦道元《水经注·河水四》）【注释】(1)巨阸（è）：巨险。阸：险阻重地。(2)禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。(3)赑（bì）怒：形容气势壮大。(4

)《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。1.解释下面加点词的意思。（1）略无阙．处（）（2）良．多趣味（）（3）素．气云浮（）（4）非驷马之．追也（）2.用现代汉语翻译下面句子。空谷传响，哀转久绝。水非石凿，而能入石。3.用“／”为文中画

线的句子进行断句。往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。4.（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？5.请概括（甲）文长江的夏水与（乙）文黄河的孟门之水特点不同之处，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。【六】【甲】自三峡七百里中，

两岸连山„„故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗

汗田田③，滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨。簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。（节选自袁中道《游石首绣林山记》）注释：①结约：盘曲。②

堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷：凶猛刚强。1.解释下列加点字词的意思。当之辄．靡（）皆．不敢与之争（）2.用现代汉语翻译下列句子。大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约不舒。3.甲、乙两文的写作内容各是什么？在思想感情的表达上有何相同

之处？