【文档说明】部编版八年级语文上册《一滴水经过丽江》导学案（定稿）.doc，共(3)页，33.000 KB，由baby熊上传

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《一滴水经过丽江》导学案班级姓名学号等第【学习目标】1了解作者及其作品，了解丽江的自然风景与人文风情。2把握文章的写作手法，体会其表达效果；品味作品语言，学习其运用表达方式的技巧。3体验这滴水的奇幻生命旅程，体会作者在景物描写中蕴含的感情。【字词积累】1、给下列加点字注音

。轻盈．（）喧．哗（）驿．道（）奔．流（）硕．大（）矗．立（）目眩．（）闸．口（）徘徊．．（）翡．翠（）砚．池（）蘸．（）眺．望（）流淌．（）擦拭．（）【品读感悟】(一)、有这样一滴水1、快速阅读课文，梳理游踪。思考：一滴水有哪

些经历？标画一滴水经过丽江的路径。（文中圈划批注）2、富有感情地朗读有关“水”的语句，品读“水”的形象。（文中圈划批注）（二）、有这样一座古城一滴水眼中的丽江究竟是怎样的别具一格呢？细读课文，找出能表现丽江特点的词、句、段，从用词、修辞、句式、感官、表现手法等

角度细细体会。（文中圈划批注）从中，我读到了一个的丽江。（三）、有这样一位藏人你认为阿来是一个什么样的人？他为什么要化身一滴水，并以一滴水的视角来描写丽江呢？【拓展延伸】仿照课文，运用视角换位的方法，以其他身份（如：一株花、一只猫、一

堵墙„„）来描绘自己曾游览的某个地方。（150字左右）【范文引领】灯——梦我是一盏小油灯。一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明.当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤——一位十五六岁的姑娘

点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光．墙角还有一张比光更冷的父亲的睑。“凤儿，——我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。凤停下来手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。“你大了，也得为弟妹们考虑考虑。”我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头

。“再说，家里也没钱供你念完初中了！”这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，生活都难保，哪有钱念书。她的头更低了。“女孩子家，嫁个好人家比什么都强。”凤想起了同村的丽。丽比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说这话时，丽一脸的满足。但我看见凤低下的头

突然抬起，望着窗外，窗外连绵的群山延伸向无边的暗夜。静夜里传来夜莺的啼叫，——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。凤一句话都没说。我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛一比我明亮、比我炽热的眼睛。……父亲的鼾声

响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。桌上，是一篇课文——《我的老师》。那书，隐隐地还有一种猪草的味道。桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有一张纸，纸上躺着一首诗——《梦》。夜深了。我灭了。梦

亮着。点评：文中，那如豆的灯光，清冷的石墙，远处的群山，作者轻轻一点染，就为文章营造出独特的氛围；父亲黑暗中的旱烟、寂静中的鼾声，凤散乱的头发、明亮的眼睛、坚定的目光，如此等等都是借助灯之“口”之“眼

”叙述故事，将同情和赞许之情融于描写之中，以一个独特的视角反映主题。