【文档说明】高考语文全程训练小题天天练32文言虚词专练 含解析.doc,共(6)页,47.000 KB,由MTyang资料小铺上传
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天天练32文言虚词专练基础过关一、解释加点虚词的意义和用法。1.会于会稽山阴之.兰亭()答案:结构助词,的。2.苏子与.客泛舟游于赤壁之下()答案:连词,和。3.唐浮图慧褒始舍于.其址()答案:介词,在。4.此非孟德之困于.周郎者乎()答案:介词,表被动。5.及其所之.既倦()答案:动词,
往,到达。6.盈虚者如彼,而.卒莫消长也()答案:连词,却。7.申之以.孝悌之义()答案:介词,把。8.斧斤以.时入山林()答案:介词,按照。二、选择题。9.与“不出,火且.尽”中的“且”字意义和用法相同的
一项是()A.臣死且.不避,卮酒安足辞B.北山愚公者,年且.九十C.卿但暂还家,吾今且.报府D.且.焉置土石答案:B解析:A项,连词,表示让步,尚且;B项,与“不出,火且尽”中的“且”都是副词,将要;C项,副词,暂且;D项,表示递进,况且。10.与“天下
事有难易乎.”中的“乎”字意义和用法相同的一项是()A.布衣之交尚不相欺,况大国乎.B.项王曰:“壮士!能复饮乎.?”C.浩浩乎.如冯虚御风,而不知其所止D.醉翁之意不在酒,在乎.山水之间也答案:B解析:A项,语气词,表反问语气,译为“呢”;B项,语气词,表疑问语气,译为“吗”,与例句同
;C项,助词,用在形容词词尾,译为“„„的样子”;D项,介词,相当于“于”。11.与“犹且从师而问焉.”中的“焉”字意义和用法相同的一项是()A.谨食之,时而献焉.B.且焉.置土石C.然力足以至焉.D.盘盘焉.,囷囷焉,蜂房水涡答案:A解析:“犹且从师而问焉”中的“焉”与A项中的“焉”
均为代词,相当于“之”。B项,疑问代词,哪里。C项,代词,那里。D项,形容词词尾,„„的样子。12.与“寡人之于.国也”中的“于”字意义和用法相同的一项是()A.于.其身也,则耻师焉B.皆以美于.徐公C.春水碧于.天D.是何异于.刺
人而杀之答案:A解析:“寡人之于国也”中的“于”与A项中的“于”都是介词,对于。B项,介词,表比较。C项,介词,表比较。D项,介词,相当于“与”。13.与“蟹六跪而.二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者”中的“而”字意义和用法相同的一项是(
)A.君子博学而.日参省乎己B.人非生而.知之者,孰能无惑C.剑阁峥嵘而.崔嵬,一夫当关,万夫莫开D.死而.有知,其几何离答案:C解析:“蟹六跪而二螯”中的“而”与C项中的“而”都是连词,表并列,又。A项,连词,表递进,
而且。B项,连词,表顺承,就。D项,连词,表假设。14.与“何.者?严大国之威以修敬也”中的“何”字意义和用法相同的一项是()A.大王来何.操B.信臣精卒陈利兵而谁何.C.徐公何.能及君也D.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何.哉答案:D解析:A.疑问代词
,可译为“什么”;B.动词,可译为“呵斥”;C.疑问代词,可译为“怎么”;D.疑问代词,可译为“为什么”,与例句同。15.与“欲速则.不达”中的“则”字意义和用法相同的一项是()A.风之积也不厚,则.其负大翼也无力B.此则.岳阳楼之大观也C.于其身
也,则.耻师焉D.学而不思则.罔,思而不学则殆答案:C解析:A项,连词,表承接,那么;B项,副词,用于加强判断,相当于“乃”“即”;C项,与“欲速则不达”中的“则”都为连词,表转折,却;D项,连词,表承接,就。三、阅读下面的文字,然后回答问题。弈秋,通国
之善弈者也.。使弈秋诲二人弈,其.一人专心致志,惟弈秋之.为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之..俱学,弗若之矣。为是其.智弗若与.?曰:非然也.。(选自《孟子》)16.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是()
A.弈秋,通国之善弈者也.曰:非然也.B.其.一人专心致志为是其.智弗若与C.惟弈秋之.为听虽与之.俱学,弗若之矣D.虽与.之俱学为是其智弗若与.答案:A解析:A项,都是句末语气词,表示判断和肯定。B项,代词,“其中的”;代词
,“他的”。C项,宾语前置的标志,没有意义;代词,他。D项,介词,和、同;语气助词,用于句末,表示疑问。【参考译文】弈秋,是全国最善于下棋的人。让他教两个人学习下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的讲解。另一个人虽然也在听讲,心里却老想着会有大雁飞来,想着拉开弓将它射下,虽然他和另一个人一起
向弈秋学习,却比不上人家。难道是他的智慧比不上另一个人吗?回答说:不是这样。能力提升四、填空题。17.少以.父任,兄弟并为郎()答案:介词,因为。18.则请立太子为王,以.绝秦望()答案:目的连词,来。19.虽生,何.
面目以归汉()答案:疑问代词,什么。20.穷且.益坚,不坠青云之志()答案:连词,却。21.蜩与学鸠笑之.曰()答案:代词,它。22.君为.我呼入,吾得兄事之()答案:介词,替。23.若.入前为寿,寿毕,请以剑舞()答案:代词,你。五、单选题。24.下列各组句子中,加点词的意义和用
法不相同的一项是()A.焉用亡郑以.陪邻而秦武阳奉地图匣,以.次进B.臣之.壮也,犹不如人不知东方之.既白C.衡乃.拟班固《两都》作《二京赋》项伯乃.夜驰之沛公军D.以其无礼于.晋嘉为先言于.秦王曰答案:A解析:
A项,连词,表目的,来/介词,按照。B项,都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性。C项,都是连词,于是,就。D项,都是介词,对。25.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法不相同的一组是()A.夫夷以.近,则游者众忽魂悸以.魄动B.不如因.而厚遇之因.击沛公于坐
C.其一人夜亡,告之.仰观宇宙之.大D.生而影不与.吾形相依遂与.外人间隔答案:C解析:A项,均为连词,表并列。B项,均可译为“趁机”。C项,代词,代指“这件事”;助词,定语后置的标志。D项,均为介词,译为“和”。26.对下列加点虚词的意义和
用法,判断正确的一项是()①因人之力而.敝之②此四君者,皆明智而.忠信③而乃以.手共搏之④侍医夏无且以.其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同答案:C解析:①连词,表转折关系;②连词,表
并列关系;③④都是介词,译为“用”。27.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是()A.生人与死者并踵顶而.卧顺风而呼,声非加疾也,而.闻者彰B.惟江上之.清风哀吾生之.须臾C.徘徊于.斗牛之间效死于.前D.此非孟德之困于周郎者乎.而又何羡乎
.答案:A解析:A项,连词,表修饰;连词,表转折,但。B项,均为结构助词,的。C项,均为介词,在。D项,均为语气词,表示疑问。28.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.州司临门,急于.星火而君幸于.赵王B.颁白者不负戴于.道路矣汝是大家子,仕宦于.台阁C.
故燕王欲结于.君沛公左司马曹无伤使人言于.项羽D.河内凶,则移其民于.河东以其无礼于晋,且贰于.楚也答案:B解析:A项,介词,比;介词,被。B项,都是介词,在。C项,介词,与;介词,对。D项,介词,到;介词,对。29.下列各组句子中,
加点词的意义和用法不相同的一组是()A.见犯乃.死,重负国赵王恐其破璧,乃.辞谢B.相如因.持璧却立项王即日因.留沛公与饮C.乃使其.从者衣褐臣从其.计,大王亦幸赦臣D.请以.赵十五城为秦王寿相如请得以.颈血溅大王矣答案:A解析:A项,副词,才/连词,
于是。B项,都为副词,于是。C项,都为代词,他的。D项,都为介词,用。30.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.莫春者.,春服既成行刑者.先俟于门外B.武帝嘉其.义愚人之所以为愚,其.皆出于此乎C.乃.幽武置大窖中今其智乃.反不能及D.汉亦
留之以.相当作《师说》以.贻之答案:D解析:A项,助词,用在时间词后,表示“„„时候”;代词,“„„的人”。B项,代词,他的;副词,表揣测,大概。C项,连词,于是;副词,竟然。D项,都是连词,表目的,来。六、阅读下面的文字,然后回答问题。先生姓梁氏,讳熙,字
曰缉,皙次其.别号也。先生生世族,幼不喜纨绔之.习,读书好古,视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明,少得句云:“明月生东隅,清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一,文名籍甚。举顺治三年乡试,又十年成进士。出知西安之咸宁,誓于神,不以.一钱自污。视民如子,治行冠三辅。官咸宁半载,入为.云
南道监察御史。(选自王士禛《御史梁皙次先生传》)31.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.皙次其.别号也吾其.还也B.幼不喜纨绔之.习商君佐之.,内立法度C.不以.一
钱自污赵王岂以.一璧之故欺秦邪D.入为.云南道监察御史为.武置酒设乐答案:C解析:A项,代词,他的;副词,表示商量的语气,还是。B项,结构助词,的;代词,他。C项,都是介词,因为。D项,动词,担任;介词,替。【参考译文】先生姓梁,名熙,字缉,皙次是他的别号。梁先
生出生在世代显贵的家族,幼年时就不喜欢贵族子弟的习气,读书喜好年代久远的书,轻视声名利益。在诗歌方面特别喜欢陶渊明,年少时写有诗句:“明月生东隅,清辉照北床。”年长之人(对他的才华)感到惊奇诧异。十三岁入学学习获得生员第一名,文学名声很大。顺治三年考中乡试,又于顺治十年成
为进士。(梁熙)出任西安府咸宁知县,向神灵发誓不会因一文钱而玷污自己。(他)爱民如子,政绩在三辅地区最好。在咸宁做官半年,入朝担任云南道监察御史。