【文档说明】武进区苏科版一年级上册劳动第4课《系鞋带》教案（定稿）.doc，共(3)页，5.544 MB，由baby熊上传

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资源化备课记录个性化备课记录课题4.系鞋带备课人审核人教学课时2课时教学日期资源链接教学目标1.学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。2.提高观察能力和动手实践能力。3.感受自我服务的快乐，懂得自己的事情应该自己做。教学

重点难点1.重点：穿鞋带、系鞋带。2.难点：蝴蝶结的系法。教学准备1.教师准备：鞋面、鞋带、范作。2.学生准备：课前了解鞋子的结构和穿鞋带的方法。教学过程第一课时一、导入新课1.图片出示：发现什么？鞋带松了，会发生什么事？你会系鞋带吗？2.介绍：今天，我们就来学习系鞋带。有了这个本领，再也不用

担心鞋带松了。板书：系鞋带二、探究性学习1.提问：系鞋带前先要做什么？（根据学生回答，教师用课件展示视频。）板书：穿鞋带2.提问：你看明白了吗？请一位学生上台操作穿鞋带。3．提问：穿鞋带过程中需要注意什么？（提醒学生要注意方向一致）板书：左右长度相同穿拉方向一致4．任务一：穿鞋带（课

件播放音乐）比赛要求：2分钟内完成穿鞋带，注意鞋带穿的方向一致，匀实紧凑。5.音乐结束，活动结束。宣布比赛结果。6.穿好鞋带再系鞋带，你会打蝴蝶结吗？（课件出示）●先打交叉结●再打蝴蝶结板书：系鞋带7.任务二：5秒钟完成一个交叉结。8.学习打蝴蝶结。（1）出示范作。请学生观察后尝试系鞋带。

（2）教师讲解示范，同时出示PPT图片。●左手右手相互配合，靠近交叉结处捏出两个兔耳朵。●交叉留空，一手捏紧交叉点，另一手捏外侧耳朵，从留空中由里往外钻出。●拉紧整理，完成。9.任务三（播放音乐）（1）学会打蝴蝶结，注意结要紧实、美观。（2

）学会后练习5次，教会小组内1位小朋友打结，可获得神秘任务。板书：抽拉均匀紧实美观10.研究神秘任务。（1）提问：两种蝴蝶结有什么不同？学生尝试。（出示课件）（2）揭秘，播放第二种蝴蝶结系法的微课。第二课

时一、实践体验1.接下来，我们请小组（四人一组）每人尝试系鞋带。2.出示操作要求，让学生认真阅读。●观察仔细●操作有序●相互协助。3.（播放音乐）教师巡视，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。二、交流评价1.展示每个小组的作品。请学生上台评一评。提示：穿鞋带的方向一致吗

？鞋带系得牢固、美观吗？2.谈谈你们在系鞋带中失败的原因，如果下次再做，你们会作哪些调整？三、拓展创新布置实践任务：请学生选择一种系鞋带的方法回家练习。下节课进行比赛。板书设计系鞋带穿鞋带：左右长度相同穿拉方向一

致系鞋带：抽拉均匀紧实美观教学反思