【文档说明】《第三节 国民经济发展的动脉——交通运输业》教学设计6-科普版地理八年级上册.doc，共(4)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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1§4.1交通运输教案一、教学目标1.说出什么是交通运输,举例说明现代交通运输方式有哪些；2.通过材料分析知道交通运输在社会经济发展中的作用；3.比较各类交通运输方式的特点，并能根据实际情况，选择合理的交通运输方式。二、教学重点1.比较各类交通运输方式的特点；2.能根据实际情况，选择合理的交通运输

方式。三、教学难点能根据实际情况，选择合理的交通运输方式。四、教学方法小组探究法、案例分析法五、教学过程导入：成语填词。刚刚大家填的词里面有什么特征？都是古代的交通运输工具。师：随着时代的变迁，科技的进步

交通运输工具有了很大的变化，下面请大家把这些交通工具按照从陆路和水路两方面按时间先后顺序排列。过渡：我们可以看出来我国交通工具的演变逐渐从人畜转变为机2械，那现代交通运输方式主要有哪些呢？我们今天就一

起来学习交通运输。（一）自主学习——了解交通运输阅读教材84页内容，思考：1.什么是交通运输？2.现代交通运输方式有哪些？对应的交通工具是什么？学生通过自学课本回答问题。师：我们淮安近十年交通运输发展迅速，下面给

大家看一个视频，思考两个问题：我们淮安为什么大力发展交通运输？目前淮安有哪些交通运输方式？学生观看视频回答。教师总结过渡：交通运输是经济发展的先行官，我们淮安交通发达，目前五种交通运输方式都有，那在日常生活中，我们如何来选择这些交通运输方式呢？首先，我们得了解这几种

运输方式的优缺点。（二）探究活动——比较几种运输方式资料展示：1.旅客从淮安到北京的交通费用比较2.不同交通工具一般速度的比较3.不同交通工具一般运量的比较小组讨论：从运费、运速和运量上比较四种客运方式，完成学案表格。3讨论时间：3分钟小组展示，同时教师将小组讨论结果拍照上传。（三）小试牛刀—

—选择交通运输方式通过上面比较我们知道运输方式各有优缺点，接下来我们根据各交通运输方式的特点来选择合适的运输方式。课件展示案例小组讨论：选择合适的运输方式并简要说明理由。讨论时间：3分钟教师将小组讨论结果拍照上传，并请小组代表简要说明理由。教师讲解。提问：选择运输方式

时你考虑了哪些因素？学生回答，教师总结。学生活动:根据不同货物的性质选择不同的交通运输方式。（四）实战演练——练习反馈课件展示案例，学生把正确答案拖拽到相应横线上方。过渡：在我们看到交通运输发展给人们带来便利

的同时，我们现代交通运输也存在一些问题，你知道有哪些问题吗?学生回答，教师总结有交通污染、交通拥堵等。(五)畅想未来——未来交通发展趋势师：随着时代的发展科技的进步，我们在未来也必然会克服这些问题，4请大家发挥一下想象力，你幻想的未来

交通工具长什么样?播放视频：未来六大交通工具教师小结：没有做不到，只有想不到，相信通过我们的智慧，未来的交通运输会更加发达，我们的生活也会更加便利。六、板书设计交通运输——经济发展的先行官运输方式运费运速运量铁路运输较低较快较大公路运输较高较慢较小水路运输最低最慢最大

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