【文档说明】部编版道德与法治七年级下册3.8.1《憧憬美好集体》PPT课件16.ppt，共(33)页，9.834 MB，由小喜鸽上传

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我爱我班我爱我班，因为我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。她是我辛勤劳

作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂。我爱我班，她给我带来了数不清的美好回忆。她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的港湾。憧憬美好集体1.知识

目标：了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现。2.能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。3.情感、态度、价值观目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与

温暖。共同的愿景愿景：个人在脑海中所向往的前景。思考：(1)什么样的集体才有共同的愿景？(2)什么是集体的愿景？愿：心愿。景：景象。1、（1）集体愿景的含义美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目

标和追求，这就是集体的愿景。（2）集体愿景的重要性共同愿景对集体是动力之源，是推动集体发展的内驱力对个人引领集体成员团结一致，开拓进取（1）、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）、在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生

活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2、美好集体的作用良好的氛围3、美好集体的良好氛围有哪些？（1）美好的集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关爱的。（3）美好的集体是善于合

作的。（4）美好的集体是充满活力的。我们班是一个——的班集体•A.民主的、公正的•B.充满关怀与友爱的•C.善于合作的•D.充满活力的请以小组为单位，分享选择并举出班级生活中的具体事例。3、（1）美好

的集体是民主的、公正的共同商定班级事项民主选举班干部民主公正的班级3、（2）美好集体是充满关爱的充满关爱的班级关爱班集体我们还可以怎样做？……3、（3）美好的集体是善于合作的善于合作的班级一只肚大颈小的玻璃瓶（如图所示），里面放

入4张折好的彩纸（A.B.C.D.），在张彩纸上系一条线，四个学生握住线的另一端。有一只导管不停地向瓶内注水。四个人一个小组，用最短的时间把所有彩纸都拉出玻璃瓶。1.你们小组的方法是什么？2.小实验说明

一个什么道理？（1）、拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。（3）、遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。（2）、正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。（4）、经常自我反思。方法与技能4、集体生活合作策略3

、（4）美好的集体是充满活力的充满活力的班级竞争竞争无处不在请你说一说我们班级的竞争都有哪些？人类、动物、植物社会普遍存在着竞争拉票贿选这些竞争可取吗？5、怎样在集体生活中学会竞争？（1）、集体成员之间的和而

不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（2）、在集体生活中，竞争是以承认、尊重我前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。6、美好集体的特征有哪些？（1）、有共同的愿景（2）、有

良好的氛围。美好集体是民主的，公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。完成学案上的习题修改或完善思维导图答案1.D2．A3．C4．A5．C6．B7．点拨(1)汤姆在帮助竞争对手的同时也促进了自己的发

展，实现了“双赢”。(2)①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。②以承认、尊重为前提展开竞争。③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。8、点拨：(1)因为他们根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终获得成功。(2)①在集体中．我们

应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步,充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。【来