【文档说明】部编版道德与法治七年级下册3.6.1《集体生活邀请我》PPT课件6.ppt，共(31)页，9.465 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-31866.html

以下为本文档部分文字说明：

导入新课由“择筷子”你得到什么启示？第三单元在集体中成长这样的生活你喜欢吗？集体请问：你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受？集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。一、集体的温暖一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。类别影响因素其他因素个人

因素阅读教材P53页，思考下列问题：集体的温暖与集体的联结度有关，影响集体联结度的因素有哪些？集体对成员的重要性集体存在的时间长短成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习

功课。情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我。集体的温暖教学目标七嘴八舌说一说你在集体中感受温暖的片段。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。中国女排里约夺冠，如果你是中国女排

中的一员，你当时会有怎样的反应？当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体受批评时，你会有什么感受？我们会产生不安、羞愧、自责

之感。这两个情境中的同学也是在维护集体荣誉吗？情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。维护集体荣誉要讲

是非、有原则。二、集体的力量这一车货物能被他们拉走吗？集体=“1+1+1+1+1+1+……?”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？探究与分享a.团

结协作分工明确b.良性竞争形成合力c.凝聚智慧服务集体玩这个游戏你有什么心得？和大家分享一下！教学目标拔河启示一个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。单丝不成线孤木难成林教学目标拔河启示二个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。个人力量与集体的关系性格内

向的小菲越来越来活泼啦！真奇怪，我们怎么越来越像了？大家沉浸在庄严的氛围中。以上情景说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？请举例说明？①集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地

产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长以上集体的力量不都是正面的，例如：情景二我们每个同学都应该具有自身特点，不能千篇一律，人云亦云。课堂小结

集体的温暖集体的含义需要集体的原因集体荣誉感集体的力量力量的来源对个人的影响集体的重要性“我”+“我们”＝“完美的我”团结是翅膀，让我们飞翔！团结是希望，关注生命的力量！美好的前程/我们共同展望！生命在团结中/必将/绽放光芒！七年级班，感谢你的邀请！从

现在开始，希望同学们学会记录集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印记。拓展空间