【文档说明】部编版道德与法治七年级下册3.6.1《集体生活邀请我》PPT课件（共19页）.ppt，共(19)页，17.789 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标1、说出集体的含义、影响集体联结度的原因。2、概括出集体带给我们的温暖，集体对个人的影响。并通过事例和游戏体验集体的温暖、力量。3、彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。教学目标集体是人们联合起来的有组织的整体。你来判断1、大街上的行人2、我们的七年三班3、

我们学校的合唱队4、我的家庭5、南大中学6、犯罪团伙是否是否是是集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确、有组织的整体。集体还应该是积极，有正能量的团体。用一些关键词描述你对集体生活的感受，并说一说原因。七嘴八舌我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结

度越高，个体感知到的集体温暖就越多。1、成员间相互关联的程度，2、集体对成员的重要性，3、成员间相互交流的频率，4、成员对共同目标的共识程度，5、成员间的默契程度，6、集体存在的时间长短。自学，找寻答案（53页相关链接）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。小组探究与分享小小故事会要求：1、小组内每个成员都讲一讲自己知道的故事2、组内选出最精彩的故事并派代表在全班内讲述。3、找出“团结集体”的共性。集体的力量来源于：

成员共同的目标和团结协作。讲一讲你所知道的集体力量大的故事。游戏体验（集体的温暖、集体的力量）游戏二：句子接龙1、全班分为若干小组。2、游戏开始，第一位学生写一个字，把纸传给第二个人再写一个字，以此类推

。传到最后的一名同学如果句子没有结束，则要补充完整。3、最后一名同学写完后站起来示意句子完成。4、句子写得又快又好的哪一组获胜。游戏一：纸上站兵1、把报纸铺在地上，男生女生各为一组2、时间结束时，两只脚都在纸上或一只脚在纸上另一脚必须离地，身体的其它部位只能接触组员。报纸不能破损。3、时间为

2分钟，结束时哪组人站的人多哪组获胜。全班探究与分享(集体对个人的影响）情境一：七年级（6）班的活动组织得有色有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境二：升旗仪式，全场肃立、随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严地气氛中。情境三：科技兴趣小组的

同学们，平时他们总是相互交流经验，围绕相关问题展开激烈的讨论。同学们的进步都非常的快。1、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人2、个人在集体生活中会自觉不自觉地产生于集体要求相一致的态度和行为。3、集体有助于我们获得安全感和

自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的成功都离不开集体的土壤。“我

”+“我们”＝“完美的我”1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是()A．只有学生有过集体生活的情感需要B．集体一般不具有共同的目标C．集体是人们联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体2．集体的联结度与成员感受集

体温暖的关系是：集体的联结度____，成员感受到的集体温暖就____()A．越小越高B．越小越低C．越高越小D．越高越多CD随堂训练3、木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来

，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话告诉我们()A．个人的成功完全依靠集体的力量B．个人的发展与集体的发展密切相关C．个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D．集体目标的实现只能依靠个人的力量B4、一名学生在作

文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C5、一个盲

人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（）①成员数量的多少②成员共同的目标③

成员的团结协作④成员的自我牺牲A.①②B.②③C.①④D.③④B课后空间拓展：知识分享思考并收集：体现集体力量的有哪些名句、谚语。并将它们和你的集体一起分享。感受集体的智慧和快乐。