【文档说明】部编版道德与法治七年级下册2.4.1《青春的情绪》PPT课件14.ppt，共(16)页，2.488 MB，由小喜鸽上传

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小组活动说明：1、活动步骤：全班同学分成四个小组，小组内部合作答题，前三题为必答题，，后两题为抢答题，分值见导学案，最后积分最高的为优胜小组，现场颁奖，组长谈获奖感言。2、活动要求：（1）组长：负责组织成员讨论，收集组员意见，选定组员发言并总结发言。（2）组员：积极思考、合作探究，共同完成

导学案中的问题。ADBC你能判断出图片中是什么情绪感受吗？活动说明：1、每组选派一名成员上台抽取一个有关情绪的成语，并且无声表演抽到的成语。2、本组成员猜成语。1、课间休息时，陈曦听到大家都在讨论，美国正在把危及中国安全的“萨德”系统部署在韩国。2、陈曦好心帮助朋友，本想得到感谢，却被误解..

....3、周末，陈曦和爸爸、妈妈一起来到环境优美的相山公园，心情特别舒畅。但看到花丛中到处是乱扔的垃圾......4、昨天中午，陈曦花两个小时还没有背好一篇短文。后来，从事心理学研究的爸爸告诉她，人通常在中午时，情绪低落，办事效率低下。思考：在各情境中陈曦会有什么样的情绪

反应？为什么会出现这样的情绪反应？1、对某件事情的预期2、周围的舆论氛围3、自然环境4、个人的生理周期影响情绪的因素：陈曦有什么样的情绪变化？这些情绪对她又产生了什么样的作用？影响我们的观念和行动。1、积极：它可以激励我们克服困难，努力向上；2、消极：它也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前

。情绪的作用：发挥想象，续写故事，短片可能会出现什么样的结果？告诉我们什么道理？1.善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。正确对待青春期的情绪：2.学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的

。请同学们运用所学知识，制作手中的青春能量卡，送给你身边的人，使他（她）们每天都有一份好心情！