【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级上册《第4课 突出主笔》教学设计3.docx，共(4)页，496.747 KB，由小喜鸽上传

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西泠印社出版社四年级上册《书法》第4课突出主笔教学目标1.使学生理解主笔与重心的关系，学会运用使字突出主笔的方法。2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习等方法，逐步学会书写“中、下、手、寸”四个例字。3.书写时注意突出主笔。培养良好的书写习

惯，力求把字写得规范、端正、整洁。教学分析1.教材编写分析《突出主笔》是四年级上册第一单元的第四课。本课板块包括“要领图解、我来动笔、练一练、单钩比对”四部分，要求学生理解主笔与重心的关系，掌握使字突出主笔的方法，书写时注意突出主笔。2.重点难点分析重

点：使学生理解主笔与重心的关系，书写时注意突出主笔。难点：学会运用使字突出主笔的方法。教具准备笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。教学过程一、导入新课谈话导课，今天我们就来学习独体字突出主笔的方法。出示本课课题：《突出主笔》。•学习新知1.学习突出主笔的方法。（1）要领图解：独体字往往笔画

比较少，靠主要的一个或两个笔画来支撑整个字的重心，书写时必须突出主笔。主笔写得端正粗壮，好像房屋的“柱子”，用来平衡重心。（2）用幻灯出示“中”字，请学生观察、思考：这个字的主笔是什么？是怎么突出的？教师总结：“中”字的主笔是竖画，它是通

过将竖画写得粗壮来突出的。（3）教师示范书写（或播放相应视频）“中”字，边写（放）边解说该字的书写要点：“中”字上大下小，“口”呈扁状。竖画居中，粗壮，支撑全字。（4）请学生尝试书写“中”字三遍，教师巡视指导。（5）学生自荐或教师选择一至三份学生作

业，进行师生互动评价，重点引导学生对主笔是否突出进行评价，以加强认知。2.我来动笔（1）教师出示“不、平、于”三字，请学生用钢笔或铅笔先双钩再廓填图中空白笔画，并说说双钩的笔画各有什么特点。（2）展示学生的练习。（3）教师总结：空白的笔画

都是对整个字起支撑作用的笔画，它们都是字的主笔。书写时要着重突出写好这些笔画。三、自主练习1.请学生观察“下、半、手、寸”四字，说说这些字的主笔分别是什么，结构有什么特点。“下”字主笔为竖画，竖画粗壮略偏左。“半”字主笔为竖

画，左右对称竖长挺。“手”字主笔为竖钩，钩画长伸略偏右。“寸”字主笔为竖钩，竖钩粗壮居右边。1.学生书写这四个字，教师巡视指导。四、单钩比对（1）出示不同书法家书写的“中”字，请学生感受并说一说不同书法家是

如何突出主笔的。1.教师小结：不同的书法家都会将主笔写得稍长或者稍粗来突出。五、整理反思1.师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们要注意什么问题？2.教师小结：今天我们学习了独体字的主笔，知道每个字都有一个主笔，必须做到突出主笔。书写时，要将主笔写得粗壮，好像房屋的“柱子”

用来平衡重心。3.清洁、整理学具。板书设计突出主笔端正粗壮平衡重心支撑全字