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小学书法【西泠印社版】四年级上册《第4课 突出主笔》教学设计2

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【文档说明】小学书法【西泠印社版】四年级上册《第4课 突出主笔》教学设计2.doc,共(2)页,326.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

突出主笔1、知识与能力目标:认识主笔“竖”,和不同种类的竖。2、过程和方法目标:运用体验学习方法,感受主笔“竖”的重要性。3、情感态度与价值观目标:通过学习各种主笔“竖”,培养学生对书法的热爱。4、教学重点、难点:书写独体字中,当“

竖”为主笔要点和细节。教学过程:一,导入1、”提问:字的结构有哪些?2、学生回答,出示课件:左右左中右上下上中下全包围半包围独体字……3、引出本课主题,独体字中的主笔——“竖”二、授新1、独体字举例子,

展示出教材给出的书法汉字,观察其特点。不平于给出结论:独体字笔画较少,靠主要的几笔来支撑整个汉字的重心。2、完成教材联系,体会主笔“竖”的特点。给出结论:主笔写得端正粗壮,用来平衡重心。3、展开书法中竖的三种形式。垂露竖悬

针竖竖钩教师示范,复习写法,讲解重点,融合主笔中的特点。垂露竖:藏锋起笔,中锋行笔,藏锋收笔,左起右收。悬针竖:藏锋起笔,中锋行笔,渐行渐提,露锋收笔。竖钩:竖画收笔时先顿笔,再提笔后调锋向左上勾出。融入汉字中的效果。5、学生练习,教师指导。三,拓展。不是所有的字中,都是竖式主笔。体会其他的笔画

,结束本课。

小喜鸽
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