【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级下册《第2课 横撇》教学设计1.docx,共(5)页,5.836 KB,由小喜鸽上传
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以下为本文档部分文字说明:
课题:横撇课时:一课时教学目标:1.使学生认识横撇,能分辨横撇的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组等方法,逐步学会书写“久,水”两个例字。3.培养学生良好的书写习惯以及对书法艺术的喜爱之情。教材分析:《横撇》
是三年级下册第一单元第二课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找”和知识链接五个部分,要求学生通过学习和练习,将“久,水”等字用正确的笔法平稳地书写在米字格中间。教学重点:掌握两种不同横撇的书写。教学难点:在书写中注意字形不同,横撇的写法有所不同。教具准备:笔
、墨、纸、砚、垫毡、多媒体等教学过程:一.(1)组织教学,稳定学生情绪。(2)谜语导入,激发兴趣同学们,书法是我们中华民族的伟大瑰宝,是人类文明的宝贵财富。今天让我们继续走进书法天地,再次感受书法的魅力。老师带来了一则谜语,看谁猜得又快又准:“用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。
”(打一自然物)生答:“水”字师:没错,就是水,你可真聪明,水是万物之首,下面让我们一起书空“水”字(边书空边说笔顺)认真观察会发现“水”字里有我们所学过的笔画竖钩、撇、捺,今天让我们接着一起来认识一位新的笔画朋友——横撇。(出示课题横撇)•学
习新知(笔画)1.出示基本笔画:“横撇”,引导学生观察笔画特点。2.生举手回答,师小结:横略向上斜,横较短,撇较长且有弧度。3.游戏互动大闯关“找不同”,出示两个不同的横撇,看看哪位同学火眼金睛能发现它们的区别。4.生举手回答,师小结:同学们的眼力真不错,发
现都很到位。起笔处有变化,有藏锋和露锋两种。5.师边示范边讲解笔画要点:露锋起笔写横,略向上斜,横末向右上提笔,再向右下按笔,调锋转折向左下写撇,撇要有弧度,末端提笔出锋。师:老师把笔画要点编了几句小口诀:“横稍斜,撇慢长,锋锐利。请同学们伸出手和老师一起边念口诀边书空。同学们
做的非常好,刚刚有同学观察到除了露锋的横撇还有藏锋的横撇,现在先来观察如何书写藏锋的横撇。播放书写视频边看边讲解书写要点:藏锋起笔写横,逆锋起笔转笔向右上倾斜,折处笔尖轻提略顿向右下按,转笔撇出,撇要有弧度,出锋不要过快。1.观察这么多的笔画特点,看到同学们都迫不及待的想要跃跃一试了,现在就让我
们拿起笔来练习横撇吧,每个笔画练习3遍。注意书写姿势,要做到头正、身直、肩平、臂开、足安。师巡视指导,看看哪位同学的书写状态最好,姿势最标准。2.学生自荐或教师选择一至三份学生作业,进行师生互动评价。重点临写例字(1)师:刚才我
们把横撇这个笔画写漂亮了,放到字中同学们还能写好吗?你知道哪些字带有这个笔画?这样的字有很多,一下很难说完,老师选了两个有代表性的例字(课件出示“水”“久”)1.对比分析“水”“久”字的书写特点师:请同学们认真观
察分析“水”“久”字,思考在书写时应注意什么。思考好的同学请举手,上黑板进行互动总结归纳,还有什么特点需要补充的吗?师边示范边解说书写要点(同学们进行书空)“水”字左右对称,左轻右重,竖钩直挺,勾尖指向第二笔横撇的起笔位置,横撇为藏锋起笔,左
边的横撇和中间的竖钩要断开,右边的撇画和捺画要与竖钩相连。1.同学们观察“久”字,同桌之间互相讨论交流如何书写?(生举手发言)同学们分析的真透彻,那请位小老师上来给大家做示范,同学们认真观察,哪位同学想上来尝试一下?(学生观察评论)师点评:“久”字上窄下宽,撇捺舒展,其中横撇为露锋起笔,捺要写
得粗壮稳健。艺术实践学生尝试临摹练习两个例字,看清笔画在田字格中的位置,和范字多比较。注意临摹的方法(一看二比三临四察五改)作业点评每组挑选两位同学将他的作业粘贴于黑板,并拿手中的大拇指贴出最出色的作业
。老师和学生在一起互相讨论讲解好在哪,哪里需要改进。拓展延伸汉字源流,感受魅力师:汉字“水”经历了漫长的历史演变,字形也随之发生了很大的变化,让我们一起来看一看吧。(课件出示甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书)教师总结今天我们一起学习了横撇,并写了“水”“久
”两个字,同学们写的很认真,完成的很出色,展示了咱们的风采。最后,老师送给大家一句话:(作品出示)宝剑锋从磨砺出,书法好自勤学来。(齐读)希望大家课后勤学苦练,不断领悟书法艺术的真谛,将这一传承了几千年的文化瑰宝继续发扬光大。