【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级上册《第16课 我来写“福”字》教学设计3.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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三年级书法教案：我来写“福”字教材分析：教学目标：1.知识与技能：学生基本把握“福”字的结构规律和在米字格上的写法。2.过程与方法：学生通过自主尝试、小组探究、观察分析、实践体验，借助辅助线逐步掌握字的结构、把握字的位置。3.情感态度与价值观：学生养成良好的书写和观察习惯，提高书写的兴

趣。教学的重难点：重点：初步掌握福字的结构规律，体验书写的乐趣。难点：掌握好福字的比例关系，把福字写美。教学过程：课前交流：同学们一年之中最盛大，最隆重的节日是。春节对，春节是我国的传统佳节。距今已有4000年的历史了。春节还有着各种各样的习俗。大家都知道哪些呢？学生自由回答师:

大家对传统文化有着非常深入的了解。在这些习俗中，那些与咱们书法有联系呢？师:那咱们就来欣赏自己书法作品吧。一、激趣引入师:同学们，这是一个草书的“福”字，他的来头可不小！他可是清朝康熙皇帝亲笔所写的。至于康熙皇帝为什么要写这个福字呢？这其中藏着

一个感人故事：（播放视频）师:福字不光寓意美好，福字的写法也千变万化。接下来，我们再认识另外一位书法大师笔下的“福”，仔细观察它所写福字又有什么样的特点？这个福字又该如何书写呢？带着这样的问题我们一起走进今天

的新课我来写“福”字。（标题板书：）二、新课教学1.观察分析“福”字的结构特点（图片）师：这是唐代书法家颜真卿《多宝塔碑》中的“福”字，，要想写好字首先要学会读帖。师：请你自己的观察这个福字在结构上有什么特点？小结：板书左窄右宽，横画等距2.探究笔画的特点师：这个福字有哪些笔画组

成的？（点、横撇、垂落竖、横折、短横）师：谁能根据我们学过的笔画想一想该怎么写？（）师：那我们听一听别人的意见？生：（你真会举一反三善于学习）3.观看“福字”的行笔路线图（小结：仔细的观察是最重要的书写方法。）4.教师带领学生书空。（教师制作的毛笔）5.学生练习，教师指导。师：

请同学们仔细的练习，并思考这个笔画上有什么特点？指导要点；写好一个看一看，想一想哪里需要改进的调整后再写下一个字，不断改进。师：你觉得那个笔画难写？（教师指出错误）谁能发现这个笔画中秘密？（出示板书：笔画横细竖粗，左低右高）6.欣赏大师书写福字（播

放视频）（布局）师：我们来看看书法家是如何书写的？边观察边思考书法家是怎么运笔，又是在米字格的什么位置上写的？游戏：摆一摆（学生在白板上操作）7.学生独立在米字格中写福字师：那你们想不想独立挑战写福字，现在请你们大胆试一试。评一评：同学们练得很认真，请同学们互相评一评如果你的同学写的好就给他一个微

笑或者一个拥抱。师：你的同桌哪里写的好？小结：同学们互相欣赏，取长补短。我相信通过这样的学习方式一定进步很快。8.尝试写作品师：在我们的生活中在什么时候什么地方见过福字（春节，门上）小结：是的，家家户户的门上都贴满了福字，寓意着来年福气满满。师：那你们想不想再次

挑战在红色的作品纸上写福，送给你们的同学或老师?仔细观察作品纸比我们刚才写的纸的格子要打吗，所以我们在写的时候，笔画要粗，说到这里老师都想迫不及待来挑战，三、教师示范写“福”字(教师示范)学生练习：接下来你们大胆得试一试吧评一评：把你们的福字贴在黑板

上，谁能来说一说你喜欢那个福字，为什么？四、活动延伸：欣赏各种书体的福字同学们，今天这节课不仅让我们感受到了传统福文化的博大精深，而且还学会了福字的书写法则，更书写了对美好生活的祝福，把你们手里的福字送给你身边的同学和

老师。老师也有一幅对联送给大家：真真切切中国梦，和和美美全家福，祝大家福到梦圆！