【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级上册《第7课 竖》教学设计4.docx，共(1)页，3.291 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

硬笔书法笔画教学——竖笔画•教学目标1.端正学生的坐姿和握姿；2.学习掌握竖的类型（悬针竖和垂露竖）的写法和运用；3.通过对汉字演变的过程的了解激发学生的兴趣，使他们爱书写，热爱汉字。•教具准备：PPT•课时：1课时•教学过程（一）、复习

旧知，导入新课，出示课题。（二）、提醒坐姿和握姿1、坐姿：头正肩平身正足安2、握姿：一抵二压三拖住，一尺一寸一拳头（三）、了解汉字的演变过程，激发学生的兴趣1、“鸟”“羊”两个汉字的从甲骨文到草书的演变过程；2、“王”字的象征意义。（四）、悬针竖的教学1、学生观察笔画的，说说特点

；2、教师板演，边板演边解说；3、学生书写笔画悬针竖，教师巡视指导；4、展示学生的作品，找不足，再书写5、为悬针竖找横做朋友组合成一个字：十、干，学生说组合的字，教师示范，共同找字的特点。6、学生练习，教师巡视指导。7、展示学生的作品，找不足。学生继续巩固练习：十、干（五）、垂露竖的教学1、学生

观察笔画的，说说特点；2、教师板演，边板演边解说；3、学生书写笔画悬针竖，教师巡视指导；4、展示学生的作品，找不足，再书写5、为悬针竖找横做朋友组合成一个字：土、上、王、非等，学生说组合的字。6、放手让学生练习自己喜欢的字，

教师巡视指导。7、展示学生的作品，找不足。学生继续巩固练习：土、上、王、非等五、总结本节课的内容六、布置作业