【文档说明】小学书法【人美版】三年级上册《第3课 竖（一）》教学设计3.docx，共(4)页，4.828 KB，由小喜鸽上传

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“竖”的写法教学设计【教学内容】软笔竖的写法【教学目标】步学会垂露竖的写法，指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。好带有竖的字“上”字，注意汉字中横、竖的写法。、激发学生对软笔书写的兴趣，

培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。【教学重点】学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。【教学难点】通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。【教学准备】多媒体课件、笔墨纸砚等书法工具。【课时安

排】一课时【教学过程】前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。一、播放视频，激趣导入1、师述：同学们，今天老师要给大家讲一个关于唐代大书法家欧阳询的故事，大家要认真听哦。（讲故事、放课件）2听完

这个小故事，你认为欧阳询是个怎样的人？（学生答）3没错，欧阳询是古代著名的书法家，他对书法学习的认真态度非常值得我们学习，和老师一起欣赏他的作品吧。（放视频）4看完欧阳询的作品，大家想不想和他一样写出一手好

字呢？5书法是我们中华民族特有的智慧结晶。想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。而写好一个字，我们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。6前面我们已经学过了“横”的写法。谁来回忆一下写“横”时要注意些什么？（出示

横的图片，学生答）7师讲解：“横”画左低右高，写时笔锋先从左轻轻入纸，朝右下斜按笔，调整笔锋向右行笔，收笔时向右下顿笔，回锋收笔。伸出手指，和老师一起书写一下吧。今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”（板书课题“竖的写法”）。二、新授笔画，探索新知1出示PPT，出示

“下”和“千”两个字，看看不同的竖。2认识垂露竖和悬针竖，学生说不同，体会各自形态特点。教师介绍：竖有两种形态——垂露竖和悬针竖。今天我们先一起学习垂露竖。4想一想，生活中有哪些东西像垂露竖？这些东西有什么特点？又起到什么作用？（学生回答）5小结：竖是垂直的，它像人的腿一样支撑着我们的身体。

板书：特点——挺直作用——支撑6我们一起看看垂露竖如何写吧。师讲解，学生书空。（1）写竖时：藏锋向上起笔，后向右顿笔，转为中锋行笔。竖由粗渐细，最后由左向右收笔。请同学们伸出你的小手跟老师一起划一下垂露竖。2）想不想看老师写一个？师示范，边写边说（3

）学生自己练习写三个垂露竖，师巡视。（摆好坐姿和写字姿势，放音乐）4）生展示，师生点评。8垂露竖大家写的真好，希望我们都可以做一个正直的人。你瞧，悬针竖也来和大家打招呼了。大家想一想，两种竖用在什么时候？垂露竖：

不是主笔且不是最后一笔。悬针竖：是主笔且一般是最后一笔。三、组合笔画，学写“上”1同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以致用。学过的东西要用才能体现它的价值。当笔画组合成字的时候，你们能写好吗？2出示例字：上。（PPT）3我们伟大的祖国的发展蒸蒸日上，

我们一起写好“上”字来表达我们的祝福吧。4师讲解，师范写。5学生练写，展示评价。6小结：大家写得太好了，老师希望你们的学习也能天天向上。四、拓展延伸，总结提升1通过这节课的学习，我们了解了书法家欧阳询，也学会了写垂露竖，收获真的很

大，老师有几幅图片送给大家。（出示图片）2你们看，书法的魅力多大啊，各个国家的友人都在学习我们的书法。其实书法就在我们身边，希望大家回去多多练习，只要持之以恒，一定会学习书法的道路上收获更多的成功。