【文档说明】美术【浙人美版】三年级下册《17 会说话的石头》教学设计2.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标:1、掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤。2、提高学生的观察、想象和表现能力，利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画。3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣。重点难点:利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画。教具学

具:课件、各种形状的石头、水粉颜料、乳胶（或502）等。教学过程:1、你见过会说话的石头吗？石头在什么情况下会说话？在电视等媒体中，我们经常可以看到不少收藏奇石的专家，将它们在世界各地所收集到的奇石摆放

在一些台架等东西上，制成漂亮的欣赏用艺术品，为什么这些人要收藏它们呢？2、小结：因为某些石头天生与某些事物相似，且有那些事物所具备的神韵，给人一种神奇的美感，像是在给人们讲述它们奇妙的来历，因此人们常说

这些可爱的石头会说话。3、课件：这些“小猫”石头会说话吗？他与刚才老师讲的那种石头是一样吗？有什么不同？（画出来的）可是为什么非要画成小猫而不是什么别的动物呢？或是其他的植物、人物等？4、课件：这些石头会说话吗？他告诉我们什么了？这些石头原来会说话吗？

怎样做以后他才会说话的呢？（彩绘）5、要想让石头说话，就必须先观察石头的形状和特点：（课件展示——单块石头画,要选择形状比较特别,能引起你联想的石头，确定造型后进行绘画。）6、单块与组合是有明显的不同的。（课件展示）组合的石头可以是平面组合，也可以是立体组合（板书

）7、想一想：组合有哪些方法和步骤？（学生讨论后讲述）8、小结：a、随意组合b、从各个角度进行想象,确定造型后，用502胶粘牢石头。C、添画,装饰完成。9、学生作业，教师个别指导10、课后评价：材质美、装饰美11、拓展：欣赏世界各地会说话的石头