【文档说明】美术【人美版】（杨力）五年级上册《13. 拼贴画》教学设计4.doc，共(2)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-228152.html

以下为本文档部分文字说明：

自贡恐龙（教学设计）教学目的：本课通过剪纸的手工艺形式，使学生们认识恐龙，了解恐龙。知道自贡恐龙在——大山铺这个地址，知道恐龙在古老的时代是了不起的巨型大动物，从而热爱古老的家乡——自贡。教学要求：严格训练学生的表面整的描绘基础

知识，检查、评估学生能否凭空手艺按老师的样板描出来，并用剪刀的理论知识和实践操作剪出恐龙及环境来。教学重、难点：A、如何将较大的恐龙描得体一些（仔细观察，尽量把握尺度）。B、恐龙的颈到背及前腿要逐步均匀

的放大（可以在草稿上画几遍）。C、在前作时要坚持先剪小件（眼、前、后脚），后剪大件。剪作流程：师生准备情况：教师：屏和教师的样板图件展现在同学们面前，以及有关纸、胶水。学生：拿出剪刀、纸等有关本课的工具。引人入本课内容：教师提问

：请举手回答，请看见恐龙化石，在什么地方看见的？（可以抽2—3名学生来回答）加深对恐龙的兴趣，同时也引入到了本课内容。教师示范画：教师：教师一边示范画恐龙及恐龙要与大自然共同生存的场景，一边进行讲解。学

生操作：学生：动笔前先整体分析一下，恐龙的头、劲，劲的由下变到粗，背、尾的正确摆布，教师随同学们的画的进程进行巡回指导。吃饭作品及时表扬、及时指出：师生应互动：对学生描得好要及时给予表扬，对完整作品先交的应

及时表扬优点，对存在的不足及时给予指出，以免及时完善。