【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）六上《第十六课 发现老房子的美》教学设计1.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《发现老房子的美》教案教学目标：通过学习，掌握泥塑中的盘条法、泥板成型、泥丸成形等的陶艺一般技巧，了解、发现和感受老房子的美，提高学生审美能力和表现力。教学重点：学习盘条法、泥板成型、泥丸成形等一般陶艺技法，表现老房子。教学难点：对老房子结构的理解与掌握。教学准备：教具：课件、学生优秀作

品学具：黄泥及简单的泥塑工具教学活动：一、激发兴趣、导入新课1.教师谈话导入：中国建筑的基本精神是平和与知足，其最好的体现是私人的住宅和庭院建筑，这种精神不像哥特式建筑那样直指苍天，而是环抱大地，自得其乐。”2.见过这些老房子吗？（幻灯片演示所收集到的老房子图片）北京四合院。

无论你曾经生活在城市还是乡村，发现身边有一些历史悠久的老房子，可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、名人故居。3.说一说，你印象深刻的老房子什么样的？（教师引导，了解本地的古老建筑，如：郇家古塔、甸山古建筑、莲湖公园、杜甫草堂等）学生积极回答，

教师出示课题。二、欣赏讨论、小组探究1.欣赏回忆图片中的老房子，说一说美在什么地方？2.学生分小组探究、讨论。引导学生分析：格局的美、材质的美、风格的美。3.在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？欣赏书中图片及相关资料。4.引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇到

哪些问题？5.提示方法步骤：教师演示盘条法。做地基——墙体、柱子——屋顶——细节：门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。6.总结：可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加花纹和装饰，表现出不同的肌理效果。注意事项:座底要略大，主体不要太高，添加装饰细节

：院中小井、门前的树、檐下木梯等。7.说说你喜欢的同学作品，有什么优点?使用了哪些方法？学生回答。三、学生制作、教师辅导1.学生分小组，交流合作制作一处富有生活情趣的老房子。2.学生制作、教师个别指导，找出细节有新意的作品随时进行展评。四、小组互评，展示交流1.引导学生自评与互评，发表自己的独

立见解。引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。2.组评：选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。说一说你喜欢谁作品，为什么？还有哪些好的建议？3.课外作业：留心观察我们周边的老房子，注

意观察他们美在哪里？想一想，古人是怎样表现美得。