【文档说明】美术【岭南版】六年级下册《6. 我们的“爱牙日”》教学设计4.doc，共(2)页，84.000 KB，由小喜鸽上传

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岭南版《美术》六年级下册第6课课题：我们的“爱牙日”授课年级：六年级学习领域：造型•表现教学目标：1、知识与技能；运用夸张的漫画手法进行爱牙护牙的宣传设计；2、过程与方法：通过赏析漫画爱牙作品，让学生掌握夸张变形的技巧；3、情感、态度和价值观：知道保护牙齿的重要性，知道保护牙齿的重要性，体验

漫画创作中夸张表现的乐趣。教学重点：用夸张的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。教学难点：掌握设计宣传卡片的设计方法。教具准备：课件、示范工具、示范作品。学具准备：不同造型的卡片、画笔。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图课堂导入（1分钟）出示爱牙日宣传海报，让

学生找出宣传内容，揭示课题《我们的“爱牙日”》。学生观察图片。导入新课。单元主题夸张有趣的艺术单元重点学习掌握并灵活运用夸张、变形的艺术手法表现人物的特征。课时1课时学习方式自主、探究审美素养学习夸张的表现形式。科技素养能根据设计意图选择制作方法，设计的作品

具有实用性和美观性。岭南版《美术》六年级下册第6课讲授新课（15分钟）一、分析、比较两幅宣传画作品（摄影作品与漫画卡片作品），教师引导学生欣赏两幅作品不同的表现风格和表现效果，让学生找出宣传作品的两大设计要素——图形和文字，布置学习任务。二、教师出示关于牙齿的视频和夸张有趣图片让学生观察

，引导学生构思作品表现主题。小组讨论：我们要怎样保护我们的牙齿？如果我们把它画出来应该怎样表现？三、教师出示四种不同类型的爱牙宣传作品。提问：你喜欢哪种绘画形式？四、教师示范，讲授作画步骤，卡片设计方法。学生分析

、比较作品。学生观看视频和图片，思考作品表现形式。学生欣赏宣传作品。学生观察教师示范，学习卡片设计方法。学习不同类型作品的表现风格和表现效果。激发学生学习兴趣。培养学生观察能力，启发学生创作思维。学生创作（20分钟）学生创作，教师巡视辅导。学生创作。作业评价（3分钟）举办“爱牙日”宣传卡片设

计展，教师导评：哪位同学设计的宣传品最有创意？哪位同学设计的宣传品宣传效果最夺目？为什么？展示作品，对作品进行自评互评，提出修改建议。通过互动，分享设计的灵感及表现形式。引导学生从评价中不断学习，不断改进。课堂小结（1分钟）教师小结爱牙护牙的重要性。课堂延伸：播放刷

牙节约用水视频，教育学生不但要养成爱牙护牙的好习惯还要珍惜宝贵的水资源。学生观看视频。继续深化主题，培养学生口腔保健与节约用水意识。