【文档说明】美术【岭南版】六年级下册《6. 我们的“爱牙日”》教学设计3.docx，共(4)页，18.978 KB，由小喜鸽上传

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篇一:我们的爱牙日,美术教学反思6、我们的爱牙日教案美术教学设计学习领域：造型·表现教学课题：《我们的爱牙日》课前准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。一、教材简析：本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品，尝试探索漫画创作练习的表现手法，在了解科学保健口腔常识的过程中进行

健康的普及教育，增强“美术.人文.科技”的创造意识。二、学习目标:1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密

联系。三、教学要点：1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。四、作业要求：应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以《保护牙齿》为宣传口号，设

计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。五、教学过程：（一）、课堂导入：1、出示谜语让学生猜出谜底。2、图片欣赏，激趣导入。课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，并说说为什么喜欢？3、学生回答，教师小

结并出示课题：我们的爱牙日。（二）课堂发展：1、了解与交流。【我们的爱牙日,美术教学反思】(1)、提问：“爱牙日”是哪一天？它是怎么由来的？出示课件爱牙日的由来，学生朗读！(2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。(3)、小组讨论：我们应该如何

护齿和健齿？学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的？引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节；教师讲解细节。2、赏析与探究。（1）、设问：怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？（2）、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。【我们

的爱牙日,美术教学反思】（3）、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。教师边讲解边示范。（4）、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。3、出示作业要求。4、

学生练习教师巡视指导。（三）、展示与评价：1、小组评：以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的？3、他评：（1）、选出你最喜欢的作品；（2）、你认为他的画哪儿最有意思，为什么？（3）、请说说你的想法和看法。（四）、课堂小结：通过

本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。（五）、课后延伸：1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。2、回家利用小镜子

观察一下自己的牙齿。3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。篇二:我们的爱牙日,美术教学反思我们的爱牙日爱牙日教案【我们的爱牙日,美术教学反思】教学目标：1、让学生知道9月20日是爱牙日，知道今年的主题。2、意识到保护牙齿的重要性。3、知道怎样保护牙齿。教学重点：了解口腔健康的危害。教学难点：坚

持做到保护牙齿。教学准备：收集相关资料、图片。教学过程：1、导入新课。出示图片，提出相关问题。2、新课教学。同学们，你们知到爱牙日是哪一天吗？（9月20日）2008年的主题：“关注中老年人口腔健康”。教师介绍：口腔疾病是威

胁我国居民身体健康的常见病、多发病。尤其是中老年人群口腔卫生形势依然严峻。口腔疾病使很多中老年人过早丧失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节病及并发症严重危害全身健康定期检查口腔，及早发现并治疗。请同学谈一谈如何保护牙齿?（注意个人卫生，早晚刷牙，

少吃甜食，饭后蔌口，定期检查。）3、教师小结最后老师教你们一首儿歌：同学们，要注意，保护牙齿最重要，早上刷，晚上刷，牙齿白白才健康。