【文档说明】美术【岭南版】六年级上册《15. 多姿多彩的民族服饰》教学设计6.doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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1/2多姿多彩的民族服饰（教案）（小学五年级美术第十一册）一、教学目标：1、了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。2、培养学生热爱民族大家庭，树立保护和发展民族艺术的态度观和价值观。3、培养学生获取信息的能力，体验民族服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。

二、教学重点：民族服饰的简易画法。三、教学难点：真实、生动的表现民族服饰的艺术特点。四、教具准备：课本、多媒体课件。五、教学过程：一、课文导入：简单介绍我国地域辽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的情况。“服

”指服装；“饰”指服装上的装饰。二、服装欣赏：1、苗族：用大量的银饰作装扮，在胸前袖口上绣了各种美丽的花纹图案。2、土家族：服饰俭朴，多用织或染着图案的布料做服装。3、维吾尔族：鲜艳的丝绸裙装，戴四凌小花

帽。4、蒙古族：喜欢长袍，白色为圣洁，蓝色象征永恒和忠诚，红色给人温暖和光明，黄色是至高无上的皇权象征。2/25、满族：左胸襟长衫，佩头上帽饰，以众不同。6、浏览不同的民族服饰。三、名画观赏：不同的民族服饰。（PP

T课件播放）四、教学：如何设计一件民族服装，并进行装饰。1、认知56个民族的服饰各有不同，各具特色。2、服饰材料：布、兽皮、金属、花饰……3、小组讨论：设计哪个民族的服饰，如何进行设计。4、小组汇报，全班交流。五、课堂练习：小组完成一幅绘画作品：民族服饰六、作品展示。（

发现、探究、表彰优秀）七、小结：（今天老师同大家一起了解了我国民族特点民族服饰的不同，也学会了简易的民族服装设计。尽管不同的民族的服饰有不同，在同一个民族中，服饰还是有许多的讲究，比如在不同的场合，穿着的要求也有所不同。我们在今后的生活中多留意

，还会有更多的精彩发现。）