【文档说明】美术【岭南版】六年级上册《15. 多姿多彩的民族服饰》教学设计3.doc，共(3)页，81.000 KB，由小喜鸽上传

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《多姿多彩的民族服饰之拓展—潮汕红肚兜》教学设计教学拓展的初衷（教学内容分析）：学习了《多姿多彩的民族服饰》，学生了解了民族服饰的多样性和独特性。探究了有关造型、色彩、审美、制作工艺等方面的知识，了解了服装的材料、工艺、色彩、结构款式、体现的宗教信仰、审

美心理和民俗文化等因素。也学会了创作。学生对于服装设计和服装的文化内涵产生了浓厚的兴趣和创作热情。所以，我想满足孩子们的继续深入学习巩固的欲望，发掘我们潮汕的红肚兜的美学和文化资源，弘扬潮汕本土文化，了解潮汕民俗，让学生深入学习潮汕特色服装的设计和对服装内涵、文化的

领悟与运用。学情分析：六年级学生已经具备初步自学能力，具备查找网络资料的能力。对事物的接受能力比较强，领悟能力也不错，求知欲正是旺盛的时候，蓬勃的拓展刚好满足六年级学生深入探究和思维张力扩展的需求。对于培养孩子蓬勃的对知识技能吸纳的内在素质和创造力，这个拓展课具备很

大的意义。利用本土文化资源，利用学生对身边熟知的事物，加深对服装文化和设计的认知和对美术技能掌握。教学目标：肚兜作为潮汕传统服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，因此，借这个潮汕民俗的载体，培养孩子运用多种美术手法表达爱，表达自

己对亲人、朋友美好的祝愿。1、认识潮汕红肚兜的造型、风格、色彩、纹样特点。2、掌握肚兜外形和纹样的设计方法，了解肚兜的不同风格，尝试大胆运用各种色彩、线条和花纹等进行创意设计，尝试用各种美术手法表现自己的设计，表达自己的祝福和意愿。3、感受家乡的民间艺术及传统文化，增强传承家乡文化的意识，培养学生

关爱身边的亲人、朋友，大胆向他人表达爱。教学重点：对潮汕肚兜的了解和认识，并用自己喜欢的形式进行表现或创意设计。教学难点：对红肚兜外形和纹样进行创新。教学评价：对于这节课最终的评价，应该是从学生课堂的学习热情、整个过程呈现的条理性、学生对知识技能的接受掌握程度、师生的互动、学生之间的互动与沟

通合作、最后完成的作业的质量、落实教学目标和克服难点、强化重点这些方面来评价这节课。教师准备：课件、教具。课前准备：布置学生在网络上百度获取关于潮汕肚兜的有关民俗资料；获取肚兜的图片，认识肚兜的造型和纹样装饰；获取传统图案、纹样图案、卡通图案等装饰素材。学生准备

：收集有关肚兜的资料。创作过程需要的美术用品。课时：一课时教学过程：一、课题引入。观看视频《红肚兜》，感受红肚兜承载了孩子成长过程中难以忘怀的的浓浓的爱。1．学生说说看完的感受。2.引入，出示课题。同学们，今天老师要把我们潮汕“尚

红”风俗其中的“红肚兜”带进我们的课堂。教师出示课题。二、说说我收集到的有关潮汕肚兜的民俗资料。（潮汕民俗、肚兜的作用、文化含义等）1.学生发言，说说自己收集到的有关肚兜的民俗资料。2.教师总结。三：感受、探究。1.认识红肚兜的外形。（1）欣赏与观察。播放肚兜图片ppt.a

.我们潮汕人喜欢什么颜色的肚兜？为什么？（红色。潮汕人认为红色是喜庆、吉祥如意、好意头的象征。）b.我们看到的肚兜的外形是怎样的？生回答（菱形、长方形、不规则型、组合图形......）。（2）探究红肚兜的外形变化。a.你觉得肚兜的基本形应该是什么几何形？（菱形）

出示一个基本型——菱形。（因为要保护肚子，围于肚而系与腰。所以菱形比较适合。但是围绕保暖和美观的要求，造型可以多变。）b.请大家思考：肚兜的外形还可以怎样变动，你有什么创意设计。（学生思考回答。）c.教师示范肚兜的外形演变。（师出示几个不同

的造型。）2.儿童肚兜的风格区别。幻灯片出示传统儿童肚兜与现代儿童肚兜对比的图片。教师提问：这两个肚兜的风格有什么区别？生答，师总结。3．肚兜的纹样设计。（1）小组交流收集到的肚兜纹样以及文化含义（图案所寄予的祝福和心愿

）。（2）认识一些传统吉祥图案以及寓意。认识二方连续图案。播放传统吉祥图案和二方连续图案ppt。（3）现代肚兜上面的充满童趣的卡通图案。播放卡通图案ppt。（4）你还有其他更好的创意图案也可以用。四、教师示范创作。1．设计外形2．设计图案装饰3．设计

颜色4．展示不同表现方式的不同效果。（油画棒画、刮画、剪贴画）五、实践，表现。1.欣赏同龄人的肚兜设计作品。播放学生创作的肚兜作品ppt。2.今天同学们都可以化身为小小设计师，你的肚兜你做主，用你喜欢的形式

表现或者设计你心目中最棒的潮汕儿童肚兜。请同学们尝试大胆运用各种色彩、线条和花纹等进行设计，充分发挥自己的创意。可以用一种方法装饰，也可以同时运用几种手法，不拘一格。3．学生创作，教师辅导。(播放图片与轻音乐ppt)六、展示，评价。评选“谁是最佳设计师”。（每个

小组的代表投票评选出五个最佳设计作品。）1、投票选出最佳肚兜设计师。说说最佳作品的亮点，我觉得还可以怎样改进。2、说说我对一些表现一般的作品的改进意见。七、拓展，小结。1、播放肚兜成为成年人的时尚服饰ppt。2、小结：潮汕文化源远流长，肚兜文化继续延续并发展，成为成年人时尚和潮流

的服饰。美的东西，古老的文化，将随着时代前进而更显它的光芒。