【文档说明】美术【岭南版】六年级上册《15. 多姿多彩的民族服饰》教学设计1.docx，共(2)页，13.107 KB，由小喜鸽上传

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《绚丽多彩的民族服饰》教学设计教学目标：1.使学生了解民族服饰的特点。2.能够辨别南北民族服饰。3.根据服饰判断属于哪个民族。4.了解民族饰品。教学重、难点：目标1、2、3教具准备：多媒体课件第一课时教学目标：总目标1、2、3教学重、难点：总目标1、2、3教学过程：一、激趣导入

今天我们要一起来欣赏绚丽多彩的民族服饰。大家想一想《还珠格格》的小燕子、紫薇的服饰及泼水节中傣族人民的服饰各是什么样的呢？二、自学课文1.通过观察满族、傣族服饰，明确我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件不同，服饰上也有较大差别。2.观察南北几个民族服饰。北方：藏族、蒙古族、朝鲜族、

维吾尔族南方：苗族、壮族、彝族、白族、3.分析北方严寒多风雪，森林草原宽阔，少数民族多靠狩猎畜牧为主，南方湿热多雨，山地相同，多从事农耕。不同的自然环境和生活方式，造成了不同的民族性格和心理，也造成了不同

的服饰风格和特点。4.总结服饰的多种多样，不同的特点十分突出，构成了中国少数民族文化的另一个特点。三、课堂总结