【文档说明】美术【岭南版】四年级上册《16. 印染“花布”》教学设计7.doc，共(2)页，71.000 KB，由小喜鸽上传

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印染“花布”教学设计一、教学内容岭南美术出版社《义务教育课程标准实验教科书·美术》四年级上册第40—41页。二、教学目标1、初步感知民间传统的手工印染工艺。2、学习一些简单的印染的方法。3、了解印染艺术与生活应用的关系，培养学生

的传统文化审美意识。三、学情分析鉴于学生的材料用具有限，在课堂上，我把印染的材质改为生活中处处可见的餐巾纸，引导学生通过折和染的方法来设计一块手帕，吸水后的餐巾纸比宣纸容易打开，所以染完后大部分的同学的“花布”都能完好地打开，运用简单的材料让学生体验印染的乐趣。四、重点难点重点：掌握点染

和浸染方法，尝试“染纸”的设计制作过程。难点：尝试不同的折法、染法，印染出来各种色彩对比的图案五、教学过程（一）课堂导入1、游戏导入，揭示课题――《印染“花布》2、了解印染技术的由来、发展；3、欣赏花布图片，感受服饰上图案特点及美感。（1）色彩典雅，古朴大方；简洁明快，层次分明。（

2）主要运用寓意吉祥、充满喜庆的传统纹样，表达人们对美好生活的向往。（二）学习探究1、欣赏印染作品；2、介绍辐射、平行、十字的大概含义3、小组分别讨论“辐射折法、平行折法、十字折法”是如何折出来的？4、结合花布的设计方法，教师示范印染；（1）折法：辐射折法、平行折法、十字折法（

2）染法：点染、浸染（3）图案：点、线、面的综合运用（4）色彩的搭配5、印染注意事项。（1）先构思好图案内容，再折好纸巾；（2）颜色要一次调足，注意水分不要过多或过少；（3）点染颜色时笔触要与纸巾紧密接触，以保证颜料渗透到最底面。（

三）作业创作1、选择你喜欢折法与染法，印染一张“花布”；2、色彩丰富、花纹漂亮、有美感；3、小组合作，教师巡回指导。（四）作业评价1、作业展示；2、学生自评及他评；3、教师小评。4、评价点：折法：辐射折法、

平行折法、十字折法染法：点染、浸染图案美：整齐有序（有变化）、对称、均衡、饱满色彩美：简洁明快、温馨、浪漫、舒适自然、典雅大方（五）教学拓展1、我能用这些染纸作品做成什么呢？2、生活中有哪些地方可以用印染“花布”来装饰，

深化印染艺术与实际生活的关系。3、用图片展示印染艺术的实际应用。（六）课堂总结：1、学会了用点染和浸染的方法设计花布。2、了解印染艺术与生活应用的关系。3、发扬我国的传统工艺。六、板书设计印染“花布”辐射折染平行折染十字折染