美术【辽海版】五年级下册《第8课 方寸之间》教学设计4

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以下为本文档部分文字说明:

《方寸之间》教学设计教学目标:知识与能力目标:能区分邮票的种类,激发收集、欣赏各种邮票的兴趣,体会邮票不同内容及表现形式的美感。过程与方法目标:通过对邮票的欣赏,能掌握邮票的五要素自己动手亲自绘画或剪贴一幅作品,体验制作邮票的乐趣,提高动手操作能力和基本的审美创新能力。情

感态度与价值观目标:借助各种邮票的欣赏和关于邮票的小故事,加深对邮票作品的感受,增强热爱生活、热爱集邮的情感。教学过程:一、导入新课师:同学们,当你想给远方的亲人或朋友送去祝福或互致问候你会采取什么方式?生:Q

Q、微信、书信、电子邮件等(回答多种多样)师:在上个世纪和本世纪初,互联网还不是那么发达,电话还没有这么普及的时候我们要想传递信息都会用到书信的方式,我们把写好的信件要想邮寄出去我们该怎么做?生:装在信封里,贴上邮票。师:你谁的非常

好,邮票除了作为邮资具有实用性,还有一定的收藏价值和艺术价值,今天我们就来学习制作邮票,体会方寸之间的魅力!(在黑板上出示课题)师:请大家看一段关于邮票起源的故事(播放视频)师:视频的播放的是一段关于邮

票起源的故事二、讲授内容:1、介绍世界上第一枚邮票和我国第一枚邮票.(分别是黑便士邮票和大小龙票)2、出示三张邮票。让学生观察三张邮票有何不同,自己总结出邮票的分类。普通邮票:(概念、优点、缺点)特种邮票:

(概念、优点、缺点)纪念邮票:(概念、优点、缺点)自己总结,区分三类邮票的不同之处,能正确鉴别邮票的种类。3、邮票的内容形式:人物、花鸟、标志、景色等,包罗万象。(出示四张内容不同的邮票挂图)三、邮票的五个必要元素:内容,国

籍,面值,文字,齿孔。(说明邮票的五要素作为邮票创作过程中是必不可少的,讲述齿孔的小故事,了解齿孔的作用及美观性,课件演示。)让学生自己总结,小组合作探究,发现新问题。四、讲述邮票制作的四个过程,强调内容的确定,构图,上色,剪齿孔,画面整理。五、学生自主创作(课堂

完成),教师进行指导。六、展示交流1、组织学生将完成的作品粘贴到黑板上,全体学生共同评议。师:你认为这两幅作品的优点和缺点是什么?生:总结。2、鼓励每个学生起来大胆介绍自己的作品,教师抓住其中的闪光点给予及时的肯定与鼓励。3、将几种各有美感特点的邮票制作者邀请到台前,请他们以表演、诗歌等形式介

绍自己的作品,与同伴分享创造的快乐。

小喜鸽
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