【文档说明】美术【辽海版】二年级下册《第6课 七星瓢虫衣裳美》教学设计6.doc，共(4)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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《七星瓢虫衣裳美》教学设计一、教学内容辽海版小学美术二年级下册《七星瓢虫衣裳美》二、教材分析《七星瓢虫衣裳美》是辽海版小学二年级下册第六课，主要教学内容是了解七星瓢虫身体结构特点，突出表现衣裳美，创作出有创意的绘画。教材以有趣的动画和创意

的绘画作品来激发学生的学习兴趣和引导学生自主探究。让学生在欢快有趣的教学活动中，提高观察分析能力，想象能力，造型能力，促进学生充分、全面的自由发挥。三、学情分析低年级学生对美术充满了浓厚的兴趣，绘画造型还比较薄弱。教师引导学生观察图片

，对比分析，提高学生的观察分析能力，鼓励学生画出有特点的七星瓢虫，培养学生的创新能力和绘画造型能力。在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力。四、教学目标1、知识与技能：通过对七星瓢虫的图片贯

彻分析它的外形特点，培养学生细致认真、大胆作画的习惯。2、方法与过程：引导学生观察、对比、分析，启发学生的创意思维和分析能力，突出表现七星瓢虫衣裳美，并创作出有创意的七星瓢虫。3、情感价值观：培训学生的审美

能力和想象创作能力，以及热爱大自然的情感。五、教学重点、难点重点：了解七星瓢虫外形特点，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的画面。难点：如何在鞘翅上做大胆装饰创作，并巧妙构图完成画作。六、教学

方法有效的学习活动不是单纯的模仿与记忆,而是一个有目的的,主动获取知识的过程,因此,我十分重视学生学习方法的指导,本节课中我引导学生的学习方法为:兴趣引导法观察比较法自主探究法大胆想象法七、媒体资源（网络白板镜像投屏PPT课件）八、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图激情导趣今天老师给大

家介绍一位新朋友，它是谁呢？请看大屏幕！（播放短片）动画片里的五个会飞的小昆虫叫什么呢？对了，它就是我要给大街介绍的新朋友！别看它个小，它可是吃害虫的高手，一只七星瓢虫平均一天能1观看思考2、回答问题从学生喜欢的动画片出发开展教学,不但拉近了数学和学生的

距离,而且可以借助学生已有的知识经验向新知识转化,学生易于接受新知。够吃一百多只蚜虫。今天我们就来学习第6课七星瓢虫衣裳美。板书课题:七星瓢虫衣裳美激发了学生的学习兴趣、初步了解七星瓢虫的结构特点。探究新

知（一）、了解身体结构1、在画之前我们先来了解它的身体结构（课件出示照片）主要含三大部分，头、脑、腹。其中头上由触角、眼睛，腹上有6条腿，一对硬硬的鞘翅，像一个圆形。还有七个斑点。瓢虫种类很多，其中十一星和二十八星是害虫。2、它的身体藏在那里呢？（出示图片）3、像什么形状？

4、在这对鞘翅下面藏着一双又软又薄的翅膀，是用来飞翔的。七星瓢虫正面是圆形的，那侧面是什么形状呢？（出示图片）（二）、引导学生分析绘画方法1、七星瓢虫衣裳美，其中“衣裳”指的是哪个部位？2、装扮鞘翅的方法由很多，我们先来看第一幅画

（出示图片）。这里的七星瓢虫和生活中的七星瓢虫有什么不同？总结出板书——把七个点变成各种图案。3、引导学生观察分析比较（出示第二幅画）1.仔细看图，获得结构信息。2、指出身体部位3、观察解答：椭圆形4、观察

、思考问题，半圆形。1、根据提议解答问题：鞘翅。2、观察思考比较解答3、自主探究，观察比较不同之处。一、让学生经历独立发现问题、培养学生获取信息和解决生活中实际问题的能力。二、向学生传授新的创意绘画方法

之前，让学生先尝在图片中比较分析，学生就会自然而然地将以前学过的知识运用于解决新问题，然后教师在细节处稍加点拨，就能成功地实现知识的迁移。同时也增强了学生探究学习的自信心，激发学生学习美术的兴趣。培养学生的观察能力、分析能力、自主探究能力。对比两幅图中

的鞘翅的区别。总结出板书——还可以变化鞘翅的颜色。4、（出示第三幅画）问：这幅与上两幅比较鞘翅又有什么不同呢？总结出板书——把鞘翅画满图案。5、除了在鞘翅上做设计，我们还可以装饰它的哪里呢？（出示图片）对图片进行

讲解。总结出板书——美化头和腿。4、对比观察找出绘画美丽“衣裳”的第四种方法。5、体会七星瓢虫的美感，想象自由解答在教学中，带领学生通过看看、想一想、说说的活动，体会七星瓢虫形体特点和美感。针对突出表现七星瓢虫衣裳美的问题，进行有重点地分析，通过出示具有6

种绘画风格的图片，引导学生对比分析，来解决这些问题，不仅突出了教学重点，而且轻松地化解了难点。大胆创作（一）、我们怎样画七星瓢虫呢？出示绘画步骤图并讲解：1、首先是构图，要选择在哪个位置画主体物——七星瓢虫。可以在中间或是两边。先画出这对鞘翅，可以是张开也可以是合并上的。2、然

后画出头，在头上画上眼睛、嘴、触角，我把触角烫了个卷儿。3、不要忘了画出它的6条腿。4、我给它穿上小袜子。5、最后，给他的鞘翅装饰起来，涂上美丽的颜色。6、在主体画完之后，如果你还有时间可以简单的添一些装饰，让内了解绘画过程。出示步骤图片更能够清晰的表现出绘画的过程方法。并节约课堂宝贵时

间。培养学生的造型能力。容更丰富，构图更饱满，添加的装饰可以不涂颜色。如果涂颜色不要太花哨。（二）、大家看！这只七星瓢虫美吗？你有信心画一个比它还美的七星瓢虫吗？（三）、我们来比一比看谁的七星瓢虫最美丽！（四）、巡视指导大胆创新鼓励学生大胆创意为学生自主学习提供了辅助指导，大大激发

了学生的创作欲望。课堂总结1.谈谈你的作品，引导学生以鞘翅上的图案为重点展开介绍。相互评价鼓励这样设计的目的是巩固课堂知识，使学生对绘画方法和创意表现更加丰富、更加全面，还有利于提高自我分析、自我评价的能力。板书设计七星瓢虫衣裳美改变七个点改变鞘翅的颜色画面图案美化头和腿