【文档说明】美术【辽海版】二年级下册《第4课 刮出来的画》教学设计5.docx，共(2)页，12.691 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

刮出来的画教案学习目标：1、尝试学习运用新工具、新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力。2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理地添加到画面之中。3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完整性。教学重点：学习运用

新工具、新材料进行线条表现。教学难点：画面布局合理，线条疏密搭配得当。一、讨论导入：出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（

刮出来的）。（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习刮的方法来作画。师并板书：刮出来的画二、新授课首先大家先来欣赏一组图

片（打开课件）。欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。问：刮画

是不是都只能用一种底色的呢？生：……师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。（打开课件）师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先只有一种底色的那就应该是单色刮画。（在讲解这个多色刮画和单色刮画的时候，老

师要注意说话的语气和速度，让学生有个思考的空间和时间。）师：小朋友们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画有什么不一样的地方呢？生讨论，并回答此时，师一边打开课件一边讲解刮画步骤好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试一试了呢？生：想师：在你们试试之前，老师想让你

们来欣赏一下跟你们一样大的小朋友们的画。（打开课件观看）三、学生作画，教师巡视指导提出作画要求：接下来，同学们想想自己将要刮一幅以什么为主题的画，可以大胆想象。注意画面内容、色彩丰富，底色和表现内容要相符。四，讲评作业以小组比赛的形式看那组同学完成的情况最

好，先让学生本人说说作品的含义，创意与在制作过程中不足的地方，然后大家一起评。五、总结并延伸课堂师：面对同学们这些作品，我只想说一个字：好！我认为这些作品的水平是难分高下的（以比赛的形式开始，但并没有以比赛的方式结束），这些对于我们并不重要

，重要的是我们每一位小朋友都体验过了刮画的乐趣。希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，看一看我们灵巧的手又能刮出一幅怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。