【文档说明】美术【辽海版】二年级下册《第4课 刮出来的画》教学设计1.docx，共(2)页，17.231 KB，由小喜鸽上传

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《刮出来的画》教案一、教材分析：《刮出来的画》通过让学生自由刮色练习，使学生掌握正确使用刮笔的方法，达到手、眼、脑的协调发展，在刮色过程中自发学会点、线、面的和谐搭配，发展审美能力，并且在尽情刮色中，使学生的情

绪得以宣泄。二、学情分析：二年级学生的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的重要任务。三、学习目标：1、复习上节课线条的绘画技法、技巧，尝试学习

运用新工具，新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力。2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理地添加到画面之中。3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完整性。努力做到“随机而变，一挥而就”。四、教学重点：学习运用新工

具、新材料进行线条表现。五、教学难点：画面布局合理，线条疏密搭配得当。六、课前准备：教师教具：课件制作、刮画纸、刮画作品、硬币、刀叉、瓶起子、竹笔、小刀等。学生教具：刮画纸、竹笔等。七、教学过程：欣赏引趣1、游戏：刮奖（奖品

是不同的刮花工具，有硬币、叉子等）2、出示课题：《刮出来的画》观察探究1、放白板课件：线描画，复习线描画的绘画方法。2、师：线描画是由哪三种绘画方法构成的？3、生：点、线、面4、师：拿出一张刮画纸，把线描画放到这张刮画纸会是

什么效果？出示课件，让学生掌握刮画纸的特点。5、师：同学们想不想感受一下刮是什么感觉，用新工具刮出点、线、面。6、师：分别出示用点、线、面刮出来的画。7、欣赏完整的刮画作品，放课件。创新求异1、变魔术，请

来一位神秘的嘉宾（小鲤鱼）。2、讲解创作要求。欣赏评述1、评价学生的作品。2、拓展：保护海洋，保护地球。八：板书设计：刮出来的画点范画线范画面范画九：教学反思学生对刮画兴趣浓厚，能够运用点、线、面根据画面的格局教学自由创作。