【文档说明】美术【辽海版】一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计8.doc，共(3)页，88.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题名称：会飞的花朵学科年级：一年级教材版本：辽海版一、教学内容分析《会飞的花朵》选自辽海版小学美术一年级下册，属于造型表现学习领域，以大自然中常见的蝴蝶为题材，旨在培养学生的观察分析能力，帮助学生体会对称美；并运用对称形式完成一幅美术作品。二、教学目标教学目标：1、知识与技能目标：引导

学生观察、分析蝴蝶，体会对称美。2、过程与方法目标：学习掌握对称的知识与画法，并运用到美术作品中。3、情感态度与价值观：提高学生对美的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。教学重难点：重点：通过观察、分析，了解蝴蝶的对称性。

难点：将对称性运用到画面中，完整的表现蝴蝶的形状及花纹。三、学习者特征分析一年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同材料和工具的使用已经有了一定的掌握，会用简单的线条和色块大胆地表现他们的所见所闻、所感所想。但是，他们的动手能力较差，在

教学过程中，需要教师及时的给予帮助。四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图（一）导入新课：播放蝴蝶视频，初步了解会飞的花朵。揭示本堂课的课题。学生跟着视频音乐一起拍手，表现出浓厚的兴趣。激发学生的学习兴趣，引出本课课题《会飞的花朵》。

（二）讲授新课1.展示蝴蝶图片，了解蝴蝶。2.提出问题：思考并回答蝴蝶由哪些部分组成？了解蝴蝶结构。（翅膀、头、身体、触角）3.观察蝴蝶的翅膀，发现蝴蝶的对称性。4.欣赏学生作品，了解绘画的可能性。5.教师现场示范蝴蝶的画法。1.学生认真欣赏观察蝴蝶图片，积极思考并回答

问题。2.认真看老师示范，学习不同的画法。3.通过学习，对蝴蝶的花纹、颜色有基本构思。突出本堂课的教学重难点，帮助学生认识了解蝴蝶的对称性，并运用到绘画作品中；提高学生对美的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情

操。（三）实践练习，展示作品1、给学生二十五分钟时间，运用所学的知识，自主完成一幅蝴蝶作品。2、展示评价：结合自评、互评、师评等多种评价方式。（四）课堂小结，拓展延伸倡导学生走进大自然，发现生活中的美好事物。1、学生积极的进行绘画创作。2、展示

环节，学生积极主动上台展示自己的作品，先进行自评，介绍自己的作品；然后互相评价，指出作品的优缺点。培养学生的动手能力，思维能力，想象能力和创造能力。通过学生自己动手帮助他们更好地掌握画蝴蝶的方法步骤。通过多种评

价方式，增强学生的自信心，培养他们对美术学习的热爱之情。五、教学策略选择充分运用多媒体设备，采用讲授法、展示法、实践练习指导法等形式多样的教法，在教学方法上,,教师运用多媒体设备展示图片,激发学生的学习兴趣.以师生直观演示的方法来

促进学生技能的掌握.以教师归纳和学生自主探究相结合突破重难点。学习方法主要采用自主学习与合作学习相结合。六、教学评价设计本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和

应用。在评价过程中采用自评、互评、师评，多种评价方式相结合的方式。七、板书设计会飞的花朵示范区展示区