【文档说明】科学【苏教版】小学一年级上册第四课《认识感官》教学设计5.docx，共(3)页，23.647 KB，由小喜鸽上传

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苏教版小学科学一年级上册第四课《认识感官》教学设计一、教学目标:1、知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤是人体的感觉器官。2、知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。3、能够运用多种感官去观察我们周围的世界;4、会发现并描述物体在颜色、形状、声音

、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。二、教学重难点:重点：知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤是人体的感觉器官。难点：会发现并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。三、教学准备:课件、桔子四、

教学过程：（一）、谜语导入，揭示课题1.谈话:同学们，今天老师请大家来猜几个谜语。2、学生猜谜语。3、小结:我们身体的这些部位，它们有一一个共同的名字叫感觉器官(板书课题)。这节课，我们就要利用这些感觉

器官帮助我们进行观察发现。（二）、观察探究，认识感官1、出示图片，激趣:用眼睛看，你能找到几种动物?2、追问:你的眼睛真厉害，竟然把这个小动物找出来了。向大家介绍一下，你怎么发现它的?3、学生交流，介绍动物特征。4、.提问:大自然中有各种各样的声音，用小耳朵听听，你能

听到哪些动物的声音?5、音频播放，学生辨识。6、拓展:再用耳朵听听，我们教室外面有哪些声音呢?想一想他们在干什么?(生万动交流)7.、(出示闻香盒)谈话:我们来玩个游吧!老师在盒子里放了个好吃的，在不放到桌面盒盖的情况下，你能知道里面是什么吗?8、科学

方法指导:挥扇法闻气味。9、学生板演，分组活动。10、提问:你闻到的是什么气味?描述一下这是一种怎样的气味?11、谈话:小朋友们都有个灵敏的鼻子，发现里面是桔子，我们一起来品尝一下吧(学生品尝)。12、交流:说说你吃到的桔子味道是怎样的?13、提问:你们方才剥桔

子皮时，有什么感觉?(生交流)14、谈话:我们的小手、脸蛋、裸露在外的手臂、腿，都能感觉到橘子皮软软的，凉凉的，是因为这些部位的表层覆盖着皮肤，我们就是靠皮肤来进行感觉的(板书:皮肤)。15、总结:我们用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤

这些感官来观察周围的事物。（三）、总结回顾，拓展延伸1、谈话:我们可以通过感官来观察周围的事物，小动物们也有感官，它们又是怎么用感官观察的呢?(生交流)2、视频播放:狗、老鹰等敏锐的感官。3、交流互动:说一说，通过这节课的学习，你有什么收获?