【文档说明】科学【苏教版】小学一年级上册第四课《认识感官》教学设计2.docx，共(3)页，22.890 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-209271.html

以下为本文档部分文字说明：

苏教版小学科学一年级上册第四课《认识感官》教学设计教学目标：1．通过观察图片、听声音的活动，说出眼、耳是感觉器官（感官）。2．观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。3．

在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点。【教学重点和难点】重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点【教学准备】各种声音的录音片段；动物感官敏锐的视频（老鹰）；卡

贴（打印）【教学过程】一、导入新课首先我们来玩一个小游戏，这里有一张图片（PPT呈现课本P13图片），请同学们睁大眼睛找一找，有几种小动物隐藏在图片中。不急，给你们一点时间仔细看，小组间互相交流讨论一下。二、用眼睛观察你们小组找到了几种？找到了这么多，你们真厉害。它们都在哪

里，能上来指给我们大家看吗？选一个你们最熟悉的，跟大家说说它长的什么样？看来第X小组是通过观察小动物的颜色和形状来找到他们的。谢谢你，请上位。还找到了什么？第XX小组找到了蛙，图中有几只蛙？它们有什么不同？还有别的吗？你们小组眼睛真尖，连竹节虫都找到了。你们知道它为什么叫

竹节虫吗？仔细观察它的外形。对，它的形状像竹子，一节一节的。还有呢？你们小组又是怎么找到这只枯叶蝶的？它长什么样子？刚才我们通过用眼睛看（板贴：眼睛看），观察到不同的小动物的颜色、形状、还有大小都不同（板书：颜色、形状、大小..

.）眼睛能够帮助我们观察外面的世界。在科学上，我们把像这样的器官，叫做感觉器官，简称感官，今天我们就一同来认识感官（板书：认识感官）（本环节根据学生的回答自由调节顺序）二、用耳朵听刚才通过眼睛观察了树林中的小动物，树林里还会发生哪些有趣的故事？我们一起来听一听。同学们可以闭上眼睛，

认真聆听。（播放声音：羊、蜜蜂、鸟、狼、狂风、雨声）你们听到了什么？谁来分享。他听到了雨声，能模仿一下吗？你还听到了什么声音？请你来学一学。学的真像！其他同学还听到了什么声音呢？你听到了鸟叫，是怎样的叫声？刚才是谁帮助我们

听到这么多有趣的声音的？是的，耳朵可以帮助我们听到各种各样的声音。（板贴：耳朵听。板书：声音）看来你们的小耳朵都很灵，接下来我们再听一遍，这一次，加大一些难度，请你边听，边想象声音所描绘的画面，把这些画面串联起来，编成一个小故事，告诉大家树林里可能发生了什么。（播放声音）这样，给你们一点思考的

时间，先跟同组的小伙伴说一说，等会全班交流。（巡视：引导狼来了的故事，喜洋洋灰太狼的故事....）同学们说的真棒，看来耳朵和眼睛一样，都可以帮助我们观察外面的世界。（本环节根据学生的回答自由调节顺序）三、动物的感官其实，有很多小动物的某些感官比人类还要灵敏，让

我们通过一个视频（播放老鹰的视觉视频）来了解一下。从视频中，你看到了什么？没错，动物依靠敏锐的感官观察外面的世界，感知周围环境的信息，这能够帮助他们更好的在大自然中生存。四、总结上到这，我们一同来回忆，这节课我们认识了哪些感官？它们分别有什么作用呢？除了眼睛和耳朵，我们还有其他什么感官

呢？我们下节课来一起继续研究。下课！【板书设计】认识感官kàntīng看听