【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一下《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》教学设计6.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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《铁匠波尔卡》教学目标：1、初步了解波尔卡音乐的风格特点。2、能在老师的引导下随音乐模仿出打铁的动作和情境,表现拍的强弱特点。3、体验活泼、热烈、欢快的音乐主题。能采用不同形式感受与表现乐曲。重难点：

采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题教学方法：情景导入法,主动探究法,讲解练习法教学思路：管弦乐《铁匠波尔卡》是一首表现铁匠打铁情景的乐曲,我在设计教学时从整体感受入手,即听音乐是怎样开始的,如何进行,什么旋律先出现,有几个主题音

调,并将其中的主题音乐以唱游的形式表达出来,学生就十分感兴趣,也能很自然地投入到主题音乐的表演演唱中,加深了对主题音乐的印象,加强了对主题音乐的记忆,解决了教学难点。分段欣赏的任务,则是引导学生从每段不同的情绪入手,这样就可以把儿童引

进特定的意境中去,似看到了什么,听到了什么,使学生从中感受到喜怒哀乐,感受到音乐内在的美,同时也增了知识。此外,在教学中运用设置悬疑,提出的问题言简意明形象生动,引起学生的兴趣。教学流程：一、导入--------波尔卡舞蹈律动1、听A段主题，选择音乐主角——铁匠师：今天我们的音乐课上有

一位主角，相信大家会更喜欢，他是谁呢？一位勤劳的理发师？还是一位小铁匠？那谁是今天我们音乐课的主角呢？让音乐告诉你（播放图谱）师：哪位小朋友来试试看呢？师：老师这儿有一个图谱来帮你，用小手拍拍看，谁来试试？师：大、小锤子发出的声

音一样吗？我们可以把小锤子的声音稍微轻一些，大锤子呢？声音强一些，预备起。师：能再整齐一些吗？师：哪个小朋友愿意来挑战拍拍小锤子和大家的大锤子的合作？师：嗯，非常整齐，如果我们给他配上音呢？小锤子我们读叮，大锤子我们读当，试试看。师：这个小铁匠从打铁的声音中透出了快乐，让我们一起走

进音乐会，看看音乐家的小铁匠给我们带来的是一个怎样的小铁匠？（视频《铁匠波尔卡》）2、初听全曲师：听了音乐家们精彩的演出，你感觉他们给我们带来的是一个怎样的小铁匠呢？二、分段聆听，第一部分1、初听主题

A，学唱主题旋律师：这就是我们今天所要欣赏的管弦乐《铁匠波尔卡》，打铁是非常辛苦的，但是我们还是听出了小铁匠欢快的打铁，你能听出来它们有几个乐句吗？师：你的小耳朵听得可真仔细，是的，有4个乐句，图谱你们

都看懂了吗？小朋友能拿起小手在有小锤子的地方做敲打的动作吗？让我们再听一遍。师：小朋友敲得真整齐，小铁匠在快乐的打铁时还唱起了歌儿，你听！师：他唱了些什么？我们想不想也来唱一唱呢？先来看看歌谱。师：小铁

锤叮叮当当的敲击声，应该是清脆的还是低沉的？对了，清脆的、弹性的、有强弱的声音再来试一试。师：这次小铁锤敲出的声音可真脆！这个小铁匠是位勤劳的小铁匠，他在打铁的时候，一边歌唱一边打铁，心情很开心。小朋友怎么样才能唱出小铁匠很快乐呢？2、加入动作，模仿小铁匠打铁和着主题欢乐歌师：

老师的心情也跟着快乐起来了，如果我们所有的小朋友唱着歌儿拿起你的小锤子和着叮当的打铁声，小铁匠会打得更带劲的，让我们在小锤子的地方加入打铁的动作一边唱一边打铁吧。三、聆听B段1、模仿拉风箱动作师：这就是乐

曲的第一部分，我们继续欣赏乐曲的第二部分，你听到了什么？想想小铁匠在做什么？师：铁匠打铁离不开一个重要的环节——烧火，在过去技术还不够发达的时候，人们需要借助拉风箱使火越烧越旺，我们也来帮忙让它的火苗越烧越旺吧。先跟着老师

学一学拉风箱的动作。2、聆听B段结束的音乐，感知打铁节奏师：让我们边听着乐曲的第二段边做拉风箱的动作，听风箱一共拉了几次？师：风箱拉了这么多次，火越烧越旺，越烧越大，听又出现了什么声音，发生了什么？师：你的小耳朵可真会听，出现了两次的爆炸声，火越烧越旺，小铁匠拉风箱拉得更加带劲了，

你能用动作表现出来吗？师：看我们的小朋友表现得真棒，我想请一个小朋友选择一种乐器来试一试，谁有勇气试一试？师：敲得怎么样？（生评价）师：第二段完整的再听一遍。四、聆听第三部分1、聆听乐曲的第三部分，分辨和哪部分相似师：继续欣赏乐曲的第三部分，跟听过的哪

一部分旋律相似呢？第一部分还是第二部分？师：老师用A撇加个小尾巴来表示，因为它还有个尾声？你熟悉吗？2、聆听音乐结束句师：哦，就是一开始我们听到的那段打铁的声音，拿起手中的乐器可以把尾声的音乐大锤、小锤表现出来吗

？五、完整欣赏全曲师：和勤劳的小铁匠做朋友你们开心吗？让我们一起完整的表现快乐的小铁匠，把劳动的快乐带给自己带给大家。六、完整聆听音乐视频，介绍作者和创作背景师：这首有趣的《铁匠波尔卡》想知道作者是谁吗？师：他的名字叫奥地利的约瑟夫

.施特劳斯，距离现在一百多年了，这首音乐第一次是在当地保险箱制造商为庆祝制成两万个保险箱的庆典而演出的，猜猜看为什么在制造保险箱的晚会上演《铁匠波尔卡》吗？师：这首《铁匠波尔卡》只是它的一个片段，我们一起来欣赏完整的管弦乐《铁匠波尔卡》看看到底是用什么乐器表现《铁

匠波尔卡》的呢？跟我们学过的有什么不同？七、主题提升师：音乐家听到打铁的声音就产生了灵感，用波尔卡的题材写出了这么好听的音乐，你看这几幅图，都是生活中的可以看得见的景色、物品，可以写成音乐吗？师：这些都被作曲家

写出了各式各样的波尔卡，你感兴趣的话课后可以多听听。师：只要你有聆听音乐的耳朵，在你的周围一定能够听到美妙的音乐，因为与音乐来源于生活，音乐就在我们身边。