【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一下《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》教学设计5.doc，共(5)页，226.500 KB，由小喜鸽上传

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1课题劳动最光荣教材分析第四单元童声独唱《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在“全国文艺创作评奖”中获奖。主要内容按聆听、表演、创编与活动等几大板块组成。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣浓郁，，赞美了“劳动最光荣”，开头的句子描述天色渐明时的情景，引出孩子们活泼而富有生气

的歌声。前八小节为两个乐句乐段，是全曲的主题，后面各个阶段是主题的变化重复，一共变化重复了三遍，构成了在民歌和儿歌中常见的“分节变化重复式”。歌曲欢快的旋律，告诉我们幸福的生活要靠自己的双手去劳动来创造。教学目标1

.通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，学生能够模唱乐曲的主题旋律，理解“劳动最光荣”的词意。2.学生能积极主动地参与音乐创造，通过听、动增强学生自主创造能力，表演歌曲，培养学生的音乐表现力。3.在活动中领悟双手的作用，树立“爱劳动”“尊重他人的劳动成果”之意识，培养大胆表现

的自信心和合作精神。重点感受歌曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣的”情感态度。难点学生能积极主动地参与音乐创造，通过听、动增强学生自主创造能力。教学准备多媒体课件、钢琴、动物头饰（太阳、雄鸡、

花儿、小鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶、大树、小蚂蚁等）课时划分1课时教学过程二次备课一、师生律动1.播放音乐《我们从小爱劳动》，师引领学生随音乐做简单律动，根据歌词内容，模仿擦桌子，拖地等劳动场景，让学生感受到音乐课的欢快氛围。设计意图：调节课堂气氛，激发学生兴趣，能快速的融入音乐课堂。2.律

动结束，组织教学小朋友/都快快/坐坐好/我们/一起/来唱/歌！二、谈话导入21.师：小朋友们好！春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃，小草绿了，花儿盛开。早晨太阳公公从东方慢慢地升起，我们的动物伙伴都起床了，看一看，谁来了？（1）大屏出示小蝴蝶飞舞的动图。（生：蝴蝶）师：哦！是小蝴蝶来了，美丽

的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看！它正在阳光下，晾晒自己美丽的翅膀呢！小朋友们，和老师一起来模仿一下蝴蝶飞舞的样子吧！（师示范，生模仿）（2）大屏出示小蜜蜂采蜜的图片，师生一起模仿蜜蜂采蜜的动作师：嗡嗡嗡/嗡嗡/嗡嗡/嗡，勤劳的/蜜蜂/在采

/蜜（节奏练习）（3）大屏出示小喜鹊，生猜它是谁？在干什么？并模仿喜鹊动作。师：唧唧唧/唧唧/唧唧/喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：（播放背景音乐：《劳动最光荣》的伴奏音乐，师有感染力地讲故事）在美丽的大森林里，新的一

天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子。可是，有一只懒惰的小蝴蝶，不但不劳动，还到处找其它小动物玩，大家都在勤劳地工作，没工夫理它，为什么呢？（生：别的小动物都在劳动，小蝴蝶却到

处玩耍）师：虽然小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它懒惰贪玩，不爱劳动，我们也不喜欢它。小朋友们，不管他外表怎么样，只要他热爱劳动，就是最美的！因为劳动，最光荣！3.师：现在，就让我们一起去走进它们的生活。（播放课件《劳动最光荣》）三、乐曲欣赏1.欣赏全曲师：这是一首童声独唱，歌曲中的小动物们都

在干什么呢？音乐描绘了怎样的情景？（生在教师的引导下展开想象，描述出一幅小动物们辛勤劳动的热闹景象）2.分段欣赏师：刚才我们已经完整的欣赏了歌曲，老师把歌曲分成了两部分，我们先来听一听第一部分，竖起你的小耳朵。3（1）第一部

分这段音乐具体描绘了哪些小动物？它们在干什么呢？（太阳升起，雄鸡打了三声鸣，花儿全部都盛开，小鸟儿也起床梳妆打扮，小喜鹊盖新房，小蜜蜂采蜜忙，热闹的劳动场景）（2）第二段师：同学们真棒！我们再来听听乐曲的第二部分吧！提问：第二部分有哪只小动物？它在干什么呢？(贪

玩的小蝴蝶，不爱劳动不学习，我们大家不学它，劳动创造最光荣)3.师：同学们回答的真好，你们想不想也来唱一唱这首歌曲呢？（1）跟老师按节奏拍手读歌词太阳光/金亮亮，雄鸡唱三/唱，花儿/醒来了，鸟儿忙梳/妆，小喜鹊/造新房，小蜜蜂/采蜜忙，幸福的生活从/哪里来？要靠劳/动来

创/造！（2）随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律（3）师弹琴，加上歌词逐句教唱（4）解决难点歌曲中“幸福的/生活从/哪里/来/要靠劳/动来创/造O/”是这首歌的难点。从后半句节奏入手，弱起节奏。师先范唱不弱起的节奏，再范唱弱起的节奏，让学生聆听对比。（通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的联系突破难点

）（5）师生接龙唱，师先开始，生接第二句，最后一句师生一起唱。（6）男女生比一比，师做鼓励性评价4.完整演唱，整体把握乐曲情绪。巩固整首乐曲的内容，全曲情绪。（活泼、欢快）四、拓展延伸1.师：歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳的动物也编进

歌曲中唱一唱。小蚂蚁小燕子小松鼠等等…2.根据歌曲内容编排音乐剧师：下面老师想邀请大家一起来演一演歌曲中的小动物。请几位同4学分别扮演太阳公公，大公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，请小朋友们自己思考一下，你的角色该怎么表演呢？好！让我们跟随音乐一起动起来吧！（完整播放《劳动最

光荣》范唱）（生角色动作创编：太阳公公----伸懒腰，缓慢升起；公鸡----打鸣；花朵----双手捧脸左右摆动；小鸟----梳妆打扮；小喜鹊----衔树枝盖新房；小蜜蜂----采蜜；小蝴蝶----贪玩，到处飞舞

……）3.这首《劳动最光荣》其实是1952年一部动画片的主题曲，这部动画片叫做《小猫钓鱼》，讲述的是小猫妙妙和咪咪姐弟俩跟着妈妈去河边钓鱼，姐姐仔细地学习妈妈的动作，不一会就钓到很多鱼，而顽皮的弟弟没有耐心，投下钓钩去玩耍了，妈妈批评了弟弟，告诉他做任何事一定要有耐心，咪咪听了妈妈

的话，想起自己的行为很是惭愧。下定决心，再也不开小差，果然钓到了大鱼。课后同学们可以去欣赏一下《小猫钓鱼》这部精彩的影片五、课堂小结师：同学们的表演太棒了，但是我们不能光说光唱，老师还要看大家正在日常生活中的实际行动啊！劳动最光荣，我提议，每个小朋友放学后做一件力所能及的劳动，

不过老师提醒大家一定要注意安全啊！小朋友们！让我们跟着音乐走出教室，赶快行动起来吧！板书设计劳动幸福生活5教学反思