【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一下《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》教学设计3.doc，共(3)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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《劳动最光荣》教学目标：：（1）学会歌曲《劳动最光荣》，体验劳动的愉快，并用欢快、活泼有弹性的声音演唱。（2）掌握歌曲中切分节奏、附点八分音符的节奏、和后十六的节奏。（3）体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。教学重点：学会歌曲，用欢快、活泼有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握歌曲中切分节

奏、附点八分音符的节奏、和后十六的节奏。课前准备：钢琴、课件、多媒体教学过程：1．导入齐唱《三只小猪》目的：由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。师：三只小猪里你最喜欢谁？为什么？让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。2．出示公鸡

、喜鹊、蜜蜂方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。3、为动物配上节奏方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。4、出示蝴蝶图师：蝴蝶在干吗呀？目的：将蝴蝶与之前动物作对比

。5．配乐方法：分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配？哪首与之前动物配？目的：通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。6、听赏1）木琴版本方法：自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色目的：通过初听感受歌曲所表达的内

容及情绪2）播放歌曲《劳动最光荣》VCD，图象取材于电影美术片《小猫钓鱼》7、新歌教学1）图示歌词方法：请学生看着图示跟琴声填唱歌词，要求清晰的咬字吐字。目的：进一步熟悉歌词2）表演唱演唱时注意：①速度不太快，把稳节奏，把十六分音符唱清楚，结束要唱得有力。②要靠劳动来创造”中的“要靠

”两字是后十六音符要练熟，唱正确；③统一歌曲中的延长“”。3）歌曲难点跨小节切分节奏，用以下几个方法解决：①学生聆听教师范唱，然后模唱；②跟随教师的琴声轻声演唱；③在律动动作中进行演唱；4）教师弹奏《劳动最光荣》，部分学生

赋上角色头饰边唱过做表演，其余学生跟教师一齐弹唱歌曲。轮换进行。8、小结《劳动最光荣》这首歌，赞扬了热爱劳动的好品质，批评了不爱劳动的坏毛病，我们要做爱劳动、爱学习的好孩子。《劳动最光荣》说课稿一、说教材《劳动最光荣》是苏教版音乐一年级下册第四单元《

劳动最光荣》中的一首歌曲。是美术片《小猫钓鱼》的插曲。歌曲意在让学生明白劳动会使人勤奋和快乐，旨在让学生通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱生活的情感。激发学生学习音乐的兴趣，发掘小学生表演

潜力，进而培养、发展学生的音乐表现力。二、说教学目标和重点难点。结合教材和我校学生的特点，我制定了2个教学目标：（1）学会歌曲《劳动最光荣》，体验劳动的愉快，并用欢快、活泼有弹性的声音演唱。（2）掌握歌曲中切分节奏、附点八分音符的

节奏、和后十六的节奏。我把学会歌曲，用欢快、活泼有弹性的声音演唱歌曲作为教学重点，把掌握歌曲中切分节奏、附点八分音符的节奏、和后十六的节奏作为难点。为达到预期的教学目的，我制作了相应的多媒体课件，在琴声中带领学生学习。三、说教学流程围

绕教学目标和学生的知识基础，共分4个环节：（一）、第一个环节：导入由复习三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。二）、第二个环节：节奏练习出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。既熟

悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。三）、第三个环节：听赏初步接触歌曲，感受歌曲内容。通过两首不同版本乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。播放视频片段——影片〈小猫钓鱼〉的插曲《劳动最光荣》，学生在听觉、视觉的双重感觉下引起对歌曲的兴趣。为更好的学习歌

曲作好情感引领。四）、第四个环节：歌曲教学把学会歌曲，用欢快、活泼有弹性的声音演唱歌曲作为教学重点，把掌握歌曲中切分节奏、附点八分音符的节奏、和后十六的节奏作为难点。为达到预期的教学目的，我制作了相应的多媒体课件

，在琴声中带领学生学习。《劳动最光荣》反思在这节课中我通过情景，听觉，动觉来让学生感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富

的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在戴头饰表演过程中，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音

，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层

次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富