【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）三下《唱：恰利利恰利 开心里个来》教学设计2.doc，共(3)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

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施教日期年月日教学内容开心里个来共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，表现对生活的热爱。2.在民歌中加入数板，增强歌曲现代感，让孩子感受都市的变化。3.能用数板的形式说出家乡的变化。教

学重难点重点：学会歌曲并能用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。难点：1.数板与歌唱部分的结合。2.个别地方的音准。教学资源钢琴、多媒体预习设计学程预设导学策略调整与反思一、课堂导入1．2．生：有节奏地说，更活泼、更带劲了3．生用数板形式说开心的事。4．生欣赏海

门城镇变化新旧照片并说出具体发生了哪些变化。一、课堂导入1．教师用数板形式介绍自己2．提问：刚才老师的自我介绍跟你们平时的说话有什么不一样？给你什么感觉？师介绍数板3．老师请学生用数板的形式说出最近的开心事，并师

用数板形式点评。4．师课件播放海门城镇变化新旧照片并请生说说具体发生了哪些变化。二、数板练习1．生听师范读数板段落2．第一段学生用稍慢的速度默读一遍。3．第一段放声读4．找出难点：重点练习解决十六分音符5．第二段先找一字多音和一音多字的地方，再读。6．强弱处

理：生听师读数板内容并说出听到的感受7．生边读数板内容边借助自己的身体或身边的物品来打节奏。三、新歌教学1．生完整欣赏《开心里个来》并回答提问：（1）欢快（2）歌曲分为三部分2．师唱一、三部分，生读数板部分，师生配合提问：生画出反复记号3．

生跟琴学唱第一部分，画出一字多音的小节。二、数板练习1．师边打响板边范读数板段落2．师打响板伴奏3．师打响板伴奏4．请生找出难点并重点练习5．请生找第二段一字多音和一音多字的地方。6．强弱处理：老师再读数板内容并读出强弱，师总结四二拍歌曲的强弱规律7．师用数板形式点评三、新歌教学1

.师：师播放江苏民歌《开心里个来》并提问：（1）歌曲的情绪怎样？（2）歌曲分为几部分？2．师唱一、三部分，生读数板部分，师生配合提问：演唱顺序是怎么样的？师讲解反复记号3．第一部分，师总结一字多音符合江南民歌委婉细腻的４．

第三部分，生找出相同的小节并画出。5．跟钢琴轻声完整演唱6．生写上衬词7．完整演唱四、创编数板1．生：小组讨论并记录2.创编好的小组用海门话说数板部分，其余同学唱一、三部分，全班合作演唱。五、课堂拓展生回答：节奏更快，更富有动感，更时尚六、课堂小结特点。４．第三部分，师请生画出相同小节

再伴奏5．钢琴完整伴奏6．请生在这部分歌词中添上衬词，让这部分更热烈、欢腾。7．请生完整演唱，要求第一部分婉转优美、数板欢快活泼、第三部分热烈、欢腾。四、创编数板1．请生仿造“想过去，看今朝”仿写数板内容并计时2.要求将数板部分用海门

话说，师可用海门话点评。五、课堂拓展师介绍说唱歌曲，并欣赏周杰伦视频片段，提问：周杰伦的说唱歌曲和《开心里个来》有什么不同。六、课堂小结