【文档说明】音乐【苏少版】五年级下册《唱：划船歌 外婆的澎湖湾》教学设计2.doc，共(2)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-205128.html

以下为本文档部分文字说明：

[教学内容]唱外婆的澎湖湾[主备人]陈道军[课型]综合课[上课时间]2018年4月[教学目标]1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，使学生体会家的乐趣，家的温暖。2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用轻松活泼、抒情的歌声来演唱歌曲[教学重点]用

轻松、活泼、优美抒情的歌声来演唱歌曲。[教学难点]乐句中切分节奏的掌握。[教学具准备]钢琴、电脑、音响资料[课时安排]第二课时[教学过程]一、导入1.听歌曲伴奏音乐，师生一起做简单律动。2.听歌曲，导入课题，澎湖湾在哪里？（澎

湖湾位于台湾海峡中流，的澎湖列岛，属于台湾省的澎湖县。）说说歌曲的情绪，歌曲的内容。二、学习歌曲1、听教师范唱，学生打节拍，带着问题欣赏，歌曲分为几个乐段。2、学习歌曲第一部分1）听一遍2）打节拍，有节奏的朗

读歌词。个人试读，教师纠正，全班一起读。3）听录音小声学唱4）跟琴齐唱5）纠错：切分节奏哪种唱法正确，再练一练6）有感情学唱（用什么声音唱？前半部分多用一字一音，具有口语化的特点，要用轻松自然的声音唱出亲切温暖的回忆。3、学习歌曲第二部分1）听一遍2）

跟琴演唱3）体会这段歌曲情绪与音乐特点，用优美抒情的歌声演唱歌曲。节奏拉宽，旋律舒展，是歌曲的高潮所在，所以不管从力度上，还是感情上，都比第一乐段稍强些，但要控制音量与音色）一问：学生的起点在哪儿？1．问教材这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外

婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第二乐段漫步走在童年时熟悉的沙滩，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。所以重点在对歌曲的意境的表现上面，用轻松自然的声音来演绎歌曲。。

2．问学生歌曲中的切分节奏、歌曲中的情感处理。二问：学生要到哪儿去？1、学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，使学生体会家的乐趣，家的温暖。2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用轻松、活泼、优美抒情的歌声来演唱歌曲。三问：学生怎样到那儿？欣赏感受歌曲，分段学唱，对比学唱。？3、完整唱三、巩固歌曲为歌

曲设计适当的演唱形式：如领唱+齐唱四、拓展部分欣赏音乐视频，领略澎湖湾的美景。